2. 擺一擺小圓片或小棒來進(jìn)行計(jì)數(shù)

　　（1）師：計(jì)數(shù)的方法還有很多，古代勞動(dòng)人民就曾用結(jié)繩法、串珠法來進(jìn)行計(jì)數(shù)。在我們的桌上有一些小圓片和小棒，你能用這些學(xué)具來表示這些物品（P11頁圖）的數(shù)量嗎？請你挑選一種學(xué)具，選擇你最喜歡的物品用學(xué)具擺一擺，數(shù)一數(shù)它的個(gè)數(shù)。

　�。�2）學(xué)生小組活動(dòng)動(dòng)手操作。

　�。�3）反饋。

　　3. 師：在生活中，為了方便，我們計(jì)數(shù)還可以用豎杠圖來表示。

　�。�1）出示豎杠圖（板書）

　　（2）用豎杠圖來計(jì)數(shù)時(shí)，1個(gè)就用1根豎杠表示，滿5時(shí)，第5根豎杠要橫過來寫。

　　（3）小練習(xí)，翻開書P11頁，選擇你喜歡的幾種物品，數(shù)一數(shù)，自己畫一畫豎杠圖。

　　4. 總結(jié)：小圓片、豎杠圖都是我們計(jì)數(shù)的好幫手。

　　三、玩積木，發(fā)展空間能力，綜合運(yùn)用知識(shí)能力

　　1. 課間大休息時(shí)，小朋友已搭了很多漂亮的積木（出示已搭好的積木），這些漂亮的積木用了哪些材料，請你用剛才學(xué)過的本領(lǐng)來完成表格。（學(xué)生可以用各種計(jì)數(shù)表達(dá)方法來完成表格）

　　2. 學(xué)生匯報(bào)。

　　3. 小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真棒，現(xiàn)在我們也來一起玩積木，看誰搭得最漂亮。我們采取小組中小朋友比賽的形式，評(píng)選小組最佳建筑師。

　�。�1）學(xué)生分組搭積木并進(jìn)行計(jì)數(shù)。

　�。�2）評(píng)選學(xué)生的最佳作品，說說喜歡的理由。

　　四、指導(dǎo)書寫1、2、3、4

　　五、總結(jié)

　　計(jì)數(shù)的方法有許多，小朋友學(xué)會(huì)了以后，在日常生活中可以挑選你喜歡的方法來運(yùn)用。

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