2. 再放一遍錄音，將聽(tīng)到每種樂(lè)器的敲打次數(shù)用喜歡的方法記錄下來(lái)。

　　3. 交流匯報(bào)。

　　4. 肯定各種記錄法，并比較哪幾種方法在記錄中更加簡(jiǎn)易。

　　第二層次

　　1. 小組合作，在學(xué)習(xí)包（二）中每人選擇一種樂(lè)器，吹奏或打擊若干下，由其他同學(xué)記錄。

　　2. 組內(nèi)互相檢查。

　　第三層次

　　1. 小小音樂(lè)家。

　　2 利用手中樂(lè)器4人小組合作打一段節(jié)奏，其他同學(xué)記錄。

　　2. 核對(duì)。

　　三、活動(dòng)2

　　1. 看書(shū)P9，觀察小胖在干什么。

　　2. 打開(kāi)學(xué)習(xí)包（三）小組合作，用手帕遮住眼睛，每人選一樣物品，摸一摸數(shù)一數(shù)它的個(gè)數(shù)并記錄。

　�。ㄑ坨R有幾片鏡片，襪子里有幾個(gè)乒乓球，木鏟有幾個(gè)齒，五角星有幾個(gè)角，繩子有幾個(gè)結(jié)，木盒里有幾個(gè)彈珠）

　　3. 交流在摸的過(guò)程中的好方法。

　�。ㄈ纾涸诿�打了結(jié)的繩子時(shí)要按從上到下或從下到上的順序摸，五角星可以一個(gè)角一個(gè)角地摸）

　　4. 挑戰(zhàn)無(wú)極限。

　　在兩個(gè)口袋中放入相同的物品（如打有相同結(jié)數(shù)的繩子）請(qǐng)兩位學(xué)生一起摸，看誰(shuí)摸得既快又準(zhǔn)，獲勝者接受下一輪的挑戰(zhàn)。

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