教學(xué)難點(diǎn)及突破方法：

　　有條理的整理學(xué)習(xí)用品。

　　討論課前準(zhǔn)備：小書包

　　教學(xué)過程：

　　（一） 說說自己的書包里都有什么？

　　（二） 把書包和本、文具盒擺在桌子上

　�。�.獨(dú)立整理在桌子上擺放整齊

　　２.你是怎么整理的（小組內(nèi)交流）

　�。�.全班內(nèi)交流（書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下，小書放上，同類書本放在一起）

　�。�.看看誰的方法好，再整理一次

　�。ㄈ�） 算一算

　　１.看看共幾支筆？（自己數(shù)一數(shù)填書上列算式可按長(zhǎng)短筆來分可按上下來分

　�。�.共有幾本書？

　　３.共有幾個(gè)本？

　　（四） 說一說每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置

　�。ㄎ澹� 還可以怎樣分類整理？你還能提出什么問題？

　　小結(jié)：在自己的學(xué)習(xí)生活中，也有數(shù)學(xué)存在，只要平時(shí)注意觀察就回有所發(fā)現(xiàn)。

　　板書： 整理我的小書包共有（ ）支筆 共有（ ）本書口+口=口 共有（ ）個(gè)本課后反思：學(xué)生能夠整齊的整理自己的小書包。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看