幼教網(wǎng)整理了2018北京版一年級數(shù)學(xué)上冊《加法和減法（一）》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解加減法的含義能比較熟練地口算10以內(nèi)的加減法，初步體會(huì)生活中有很多加減法的計(jì)算問題。學(xué)生在理解運(yùn)算意義的基礎(chǔ)上掌握連加連減 ，加減混合運(yùn)算順序，能正確地口算10以內(nèi)的連加，連減，加減混合試題。初步學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)實(shí)情景圖，口述題意并列式解答。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解加減法的含義能比較熟練地口算10以內(nèi)的加減法。在理解運(yùn)算意義的基礎(chǔ)上掌握連加連減 ，加減混合運(yùn)算順序，能正確地口算10以內(nèi)的連加，連減，加減混合試題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)實(shí)情景圖，口述題意并列式解答。

　　課時(shí)安排：21課時(shí)

　　5以內(nèi)的加法

　　教學(xué)目的：

　　1.知道圖意，初步理解加法的意義，會(huì)口算5以內(nèi)的加法。

　　2.強(qiáng)調(diào)把兩部分合起來用加法。

　　3.學(xué)習(xí)加號何等號

　　教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)把兩部分合起來用加法。

　　教學(xué)難點(diǎn)及突破方法:熟練地口算5以內(nèi)加法。 掌握方法,加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　課前準(zhǔn)備：插圖、圓片

　　教學(xué)過程:

　　進(jìn)入情景：（1）今天是小剛的生日，爸爸帶小剛到魚市去買金魚，看圖，圖上告訴了我們什么和什么？讓我們求什么？（生：觀察——討論——匯報(bào)圖上告訴我們爸爸手里拿了一條黑魚小剛手里拿了兩條紅魚，求合起來是多少條魚？

　　（2）把兩條金魚和一條金魚合并起來，看一共有幾條魚，要用加法算 困

　�。�3）說算式師板書：2＋1=3 ＋是什么號？（加號）＝是什么號？（等號）你知道怎么讀算式嗎？（２加１等于３）加法算應(yīng)怎么寫呢？（幾＋ 幾＝幾

　　↓ ↓ ↓

　　加數(shù) 加數(shù) 和

　　說一說：１．看圖說圖意（房上窩里有３只鴿子，有飛來２只鴿子，一共有幾只鴿子？）２．求合并起來用什么方法？怎樣列算式？（求合并起來用加法，３ ＋ ２ ＝ ５

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　　加數(shù) 加數(shù) 等號 和

　　擺一擺：

　　. 用圓片代表花，自己在桌上擺一擺,你知道圖意嗎?(手的意思)生:一朵黃花和四朵合并起來是多少? 二朵紅花和二朵紅花合并起來是多少? 師:誰會(huì)列式.生:

　　1＋４＝５ ２＋２＝４

　　試一試

　　看圖意、說圖意、列算式（教室里有３人掃地，１人打水，合起來有幾人？

　�。常�１＝４ １＋３＝４教室里有２個(gè)女生，２個(gè)男生在做值日，合起來有幾人？２＋２＝４）

　　練一練：

　　先看圖意，說圖意，列式計(jì)算（２＋２＝４ ２＋３＝５ ３＋２＝５

　　１＋４＝５ ４＋１＝５）

　　注意按順序加，別丟。３.填空，觀察數(shù)、寫、找規(guī)律擴(kuò)展想象

　　生：看、數(shù)、寫找規(guī)律，每次多２朵如果后邊還有花瓶按同樣的規(guī)律應(yīng)是多少？１０、１２……１＋４＝ ２＋３＝ １＋１＝ １＋２＝ １＋３＝

　�。矗�１＝ ３＋２＝ ２＋１＝ ３＋１＝ ２＋２＝

　�。�.口算練習(xí)：說方法，看誰快。方法：在原數(shù)基礎(chǔ)上數(shù)

　�。�.寫一寫算式，注意占格，各占一個(gè)日子格

　　作業(yè)： 練習(xí)５以內(nèi)口算題 在田字格本中

　�。保�１＝ ２＋３＝

　　２＋１＝ ２＋２＝

　�。常�２＝ １＋３＝

　　１＋４＝ １＋２＝

　�。矗�１＝

　　板書： ５以內(nèi)加法

　　合并起來用加法→ 一共有幾只？

　　合并起來是多少條魚

　　２＋１＝３（用田字格） ３ ＋ ２ ＝ ５

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　　加號 等號 加數(shù) 加數(shù) 等號 和

　�。布樱钡扔冢�

　　課后反思：大部分學(xué)生都能理解加法的含義，學(xué)生能對一幅圖從不同角度觀察列出多個(gè)算式。

　�。狄詢�(nèi)加法

　　教學(xué)目的：１.初步體會(huì)加法交換律。２.進(jìn)一步體會(huì)加法得意義。３.初步學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)實(shí)情景圖

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)加法交換律得意義

　　教學(xué)難點(diǎn)及突破放法：同１題，多角度的觀察與思考，并有序表達(dá)。啟發(fā)、鼓勵(lì)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)。

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