幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級語文下冊《買貓頭鷹》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得并能做到愛護(hù)益鳥，保護(hù)莊稼。

　　2、學(xué)會本課的12個生字、多音字“便、哪”能據(jù)詞定音；理解“貓頭鷹、市場、議論、七嘴八舌、能手、保護(hù)、莊稼、益鳥、商量、便宜、零用錢、呆呆”等詞語的意思。知道反義詞“益--害”“賣--賣”“對--錯”。

　　3、能正確的朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　理解課文，能以麗麗為榜樣，懂得并自覺做到愛護(hù)益鳥、保護(hù)莊稼。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)會并理解這些生字詞，尤其弄清“買賣”的音義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、幻燈片

　　教學(xué)課時：

　　3課時

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、初讀課文，理解課文大意。

　　2、學(xué)會本課的12各省字，多音字“便、哪”能據(jù)詞定音，理解“貓頭鷹、市場、議論、七嘴八舌、商量”等詞語。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖說話，揭示課題。

　　1、出示貓頭鷹圖，看圖說話。

　　請小朋友們仔細(xì)看圖，說說圖上畫了什么？這種鳥叫什么名字？你們知道它是怎樣一種鳥嗎？

　　2、老師歸納：圖上畫著一只鳥，它的樣子很像貓，人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛又大又圓，白天卻看不清東西，所以它黃昏以后出來活動，雖然光線很淡，但看得清清楚楚。那么貓頭鷹有什么本領(lǐng)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第19課《買貓頭鷹》。

　　3、揭示課題：學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)“鷹”讀準(zhǔn)后鼻音，哪個小朋友能說說用什么辦法可以記住它？

　　二、審題質(zhì)疑，猜文章大意。

　　看了課題你想知道什么？誰買貓頭鷹？誰在賣貓頭鷹？為什么要買貓頭鷹？貓頭鷹有什么本領(lǐng)？

　　三、聽課文錄音，邊聽邊思考。

　　請小朋友們帶著剛才題的問題聽錄音，讀課文，并給課文分段。

　　四、指導(dǎo)自學(xué)課文。

　　1、按拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、看田字格記字形，難記的多記幾遍。

　　3、劃下生字組成的詞語，想想這個詞在文中的意思。

　　4、讀通課文。

　　五、檢查自學(xué)情況。

　　1、認(rèn)讀生字卡片、說說新詞意思。

　　重點正音：市鼠莊稼商量賣零

　　重點理解：農(nóng)貿(mào)市場：你去過農(nóng)貿(mào)市場嗎？市場上有些什么？誰能用她說句話？

　　議論：怎么樣的說話叫做議論？

　　七嘴八舌：什么叫“七嘴八舌”這里“七”“八”真的指七張嘴、八個舌頭嗎？說明什么（說話的人很多）像這樣的詞語還有哪些？（七上八下、七拼八湊七手八腳）

　　商量：給它找個意思相近的詞？（商議）

　　呆呆：換個詞怎么說（發(fā)愣）

　　能手：你知道貓頭鷹是干什么的嗎？

　　2、指名分段讀課文。

　　3、疏通長句。

　　4、理清文章大意。

　�。�1）誰買貓頭鷹？

　�。�2）誰賣貓頭鷹？

　�。�3）結(jié)果怎么樣？

　　六、課堂作業(yè)

　　第2課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、導(dǎo)讀全文，加深對詞句的理解，懂得愛護(hù)益鳥，保護(hù)莊稼的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、抽生讀生字卡片。

　　2、給多音字選擇正確的讀音。

　　3、根據(jù)意思寫詞語

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