幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語文下冊(cè)《下雨》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)，要樂于助人。

　　2、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字，理解“淋濕、敲門、連聲、稱贊、頭發(fā)、不斷、關(guān)心”等詞語的意思。

　　3、能把因果句補(bǔ)寫完整。

　　4、能按提示語的要求，讀出不同的語氣和感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字新詞，理解事情發(fā)展的結(jié)果為什么正好與奶奶的想法相反；懂得同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)，要樂于助人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過有感情地朗讀，能讓學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴，自覺樂意地把他人放在心上，主動(dòng)幫助人。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解“淋濕、稱贊”等詞語的意思。

　　3、導(dǎo)讀課文第1自然段,并有感情地朗讀.

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　出示《下雨》。下雨了，發(fā)生了什么事？讓我們來學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文，自學(xué)字詞。

　　1、輕聲自由讀課文，生字詞要讀正確。

　　2、再讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　3、想一想：圖中的兩個(gè)孩子叫什么名字？奶奶稱贊的兩個(gè)好孩子是誰？

　　三、檢查自學(xué)。

　　1、指名分段讀課文。評(píng)一評(píng)哪個(gè)同學(xué)讀得正確。

　　2、正音：“玲、砰、稱”是后鼻音，“淋”是前鼻音。

　　3、指名讀生字組成的詞語。指出“砰”表示聲音，是象聲詞。

　　4、重點(diǎn)理解。

　　淋濕：課文中講誰被雨淋濕？（小寶）誰沒被雨淋濕？（小玲）

　　稱贊：課文中的奶奶稱贊誰？你能換個(gè)詞嗎？（夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)）

　　四、學(xué)習(xí)第1自然段。

　　1、指名讀第1自然段，思考：下雨了，奶奶心里為什么事著急？劃出奶奶心里想的話。

　　2、用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式說說奶奶心里的想法。

　　3、指導(dǎo)朗讀。第2句要讀出奶奶著急的心情，“很著急”的“很”要讀得長(zhǎng)些、重些。奶奶心里想的話要讀得輕些、慢些。

　　4、齊讀第1段。

　　5、小結(jié)：這段主要寫下雨了，奶奶心里記掛著小玲沒帶傘，衣服要淋濕了。

　　五、書寫指導(dǎo)。

　　玲：左窄右寬，右邊是“令”，注意不要少一點(diǎn)。

　　濕：左窄右寬，右邊上面的“日”稍扁。

　　砰：左窄右寬。

　　稱：左窄右寬。

　　擦：右邊部分14畫，注意第8畫。左窄右寬。

　　六、作業(yè)：抄寫生字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)、理解第2-7自然段，知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)。

　　2、理解“連聲、不斷、關(guān)心”等詞語的意思。

　　3、正確、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、卡片認(rèn)讀生字、詞語。

　　2、完成課后第1、3題。反饋。

　　3、齊讀課文第1自然段。

　　二、學(xué)習(xí)第2-4自然段。

　　1、自由讀課文，思考：小玲是怎么回來的？奶奶為什么奇怪？

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