幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蠶姑娘》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課３個(gè)生字。理解課文中的詞語(yǔ)“蠶山、蠶床”等由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)朗讀課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)春蠶的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、識(shí)字、寫(xiě)字。

　　2、通過(guò)朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、正確朗讀背誦，有感情朗讀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　昨天的課，我們初步學(xué)習(xí)了蠶姑娘一課，同學(xué)們交流了通過(guò)各種方法了解到的蠶的知識(shí)，初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，還了解到蠶姑娘一共要經(jīng)歷四個(gè)階段的變化：卵——蠶——繭——蛾。今天我們就一起來(lái)研究蠶結(jié)繭前的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　二、學(xué)文

　　1、師：蠶姑娘一共變了幾次？

　　（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次變化（第2自然段）（出示“蠶生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí)表格”）

　　蠶眠的次數(shù) 原來(lái)的模樣 成長(zhǎng)的過(guò)程 醒后的模樣

　　第一次 又瘦又小 吃 睡 脫 醒 變 黃姑娘

　　第二次

　　第三次

　　第四次

　�。�2）師：我們先來(lái)看看她的第一次變化吧！請(qǐng)大家輕聲讀第二自然段，想想第二自然段有幾句話？

　�。�3）師：讀書(shū)，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐心地讀，再請(qǐng)大家讀第二自然段，這一次用默讀的方法，并動(dòng)動(dòng)手，把第二自然段中寫(xiě)蠶姑娘變化的動(dòng)作詞圈起來(lái)。

　　生：動(dòng)作詞有：睡、變、醒、吃、脫

　　（4）師：你能用“先……接著……然后……的句式把這幾個(gè)動(dòng)作詞按順序連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（小黑板出示）——先同桌互說(shuō)再指名說(shuō)。

　　生：蠶姑娘先吃了幾天蠶葉，接著就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，然后脫下黑衣裳，醒了，最后變成黃姑娘。

　�。�5）師：睡前的蠶姑娘是什么樣子的呢？

　　生：是又黑又小的。

　�。�6）師：同學(xué)們讀得很仔細(xì)，書(shū)上插圖中的小同學(xué)和你們一樣也在仔細(xì)地觀察蠶姑娘的變化，看看，他們是怎樣觀察的？

　　生：有一個(gè)男同學(xué)拿著本子作記錄。

　　生：女同學(xué)把桑葉翻開(kāi)看看。

　　（7）師：是的，邊觀察邊作記錄是一種很好的觀察方法，他們也發(fā)現(xiàn)了蠶姑娘吃了桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)了，如果你就是圖中的小同學(xué)，發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)像，你的心情會(huì)怎樣呢？

　　生A：我會(huì)很著急。生B ：我覺(jué)得很奇怪。

　�。�8）師：帶著你的好奇心、著急的心情讀一讀第一句。

　　（9）師：其實(shí)它們是在蠶眠，蠶在結(jié)繭前一共要經(jīng)過(guò)四次睡眠，這是第一次叫頭眠。那它頭眠醒了之后1會(huì)變成怎樣呢？

　　生：醒了，醒了，變成黃姑娘。

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