教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、朗讀生字、新詞。

　　2、指名讀課文。

　　3、說說第一段的主要內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)第二段和第三段。

　　1、回憶第一段的學(xué)習(xí)方法。

　　2、用遷移學(xué)習(xí)法，分小組學(xué)習(xí)2、3段。

　�。�1）學(xué)習(xí)第二段，討論理解。

　�、傥沂且粭l怎樣的小河？

　�、谂苓^什么地方？看到什么？

　�、壅f說讀了這段明白了什么？

　�。�2）學(xué)習(xí)第三段

　�、倮斫鉃槭裁磿�到處聽到歌聲？

　　②為什么說我們拉起手來？

　�、壅l和誰拉手？

　�、芾斫獗枷虼蠛５暮�義？

　�、堇首x第二三段。

　　（3）學(xué)習(xí)小組匯報交流。

　�。�4）運(yùn)用投影進(jìn)一步理解“桃花、杏花、梨花開了”

　　（5）進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀

　　三、小結(jié)。

　　說說小河經(jīng)過了哪里，看到什么？聽到什么？

　　四、作業(yè)。

　　1、朗讀課文。

　　2、完成課后作業(yè)第三題。

　　3、完成課練第二、三題。

　　第三課時

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　朗讀指導(dǎo)，試背課文。說說在校園里和校外有哪些春天的景色。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、朗讀課文。

　　2、聽寫詞語。

　　3、說說小河流過哪些地方，看到什么，聽到什么？

　　二、指導(dǎo)朗讀背誦。

　　1、指導(dǎo)朗讀。說說怎樣來記背課文。

　　2、同桌互背。

　　3、抽背。

　　三、延伸教學(xué)。

　　1、除了書上所寫的春天的景色。還有哪些？去野外找一找春天，說一說春天的景色。

　　2、把找到的春色寫一寫。

　　四、小結(jié)

　　說說學(xué)了本文有什么收獲。

　　五、作業(yè)

　　1、背誦課文。

　　2、完成課練作業(yè)。

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