幼教網(wǎng)整理了2018語文A版二年級語文下冊《鷸蚌相爭》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、初讀課文，了解故事

　　1、今天，老師要隆重地為大家介紹兩個小動物（出示圖片）瞧，這是翱翔在藍天的鷸（板書：鷸），一種長嘴水鳥，以吃小魚、小蟲、貝類為食，這是生活在水中的蚌（板書：蚌），一種軟體動物，外面是硬硬的殼，殼里是雪白的蚌肉。有一天，這兩個小動物之間發(fā)生了一個有趣的故事，想讀一讀嗎？

　　2、故事的題目叫——板書：相爭

　　3、快打開課本，自己去讀一讀吧！希望你們字字讀準，句句讀通。 能把課文讀通讀順嗎？（能）開火車讀。

　　4、這兩個小動物之間發(fā)生了怎樣的故事呢？你能用一句話來告訴大家嗎？（點擊媒體）

　　出示：蚌張開殼曬太陽，鷸（ ），蚌（ ），雙方（ ），結果（ ）。

　　短短一句話，就把鷸蚌相爭的起因、經(jīng)過、結果說清楚了，真簡單！

　　二、精讀課文，感悟明理

　�。ㄒ唬┲�起因，入情境

　　1、故事中的主人公可沒這么簡單，它們之間發(fā)生了爭斗。相爭的起因是什么呢？文章的第一自然段告訴了我們，誰來為大家來讀一讀？（點擊媒體）

　　2、同學們剛剛都讀懂了，鷸蚌相爭的起因就是：鷸啄蚌，蚌夾鷸。（相機板書）

　　3、通過剛才的朗讀，你仿佛看到了怎樣的畫面？讓我們通過朗讀來展現(xiàn)這些畫面吧！

　�。ǘ�）悟過程，體情感

　　1、鷸的嘴被重重的河蚌死死地夾住了，這時，鷸最想做的是什么呢？（拔出嘴來）想象一下，它會怎么做呢？（交流）

　　2、是呀，鷸又打，又敲，又甩??想盡一切辦法，使出渾身力氣，還是（引讀）拔不出嘴來。（點擊媒體）

　　3、這時，鷸想到了什么辦法？（威脅蚌）

　　4、威脅就是？怎么威脅的？

　　5、你能當一回鷸，讀出它的語氣來嗎？

　　6、面對威脅，河蚌屈服了嗎？（沒有）從哪看出來的？（毫不示弱、得意洋洋）

　　7、理解并指導讀“毫不示弱”、“得意洋洋”。

　　8、我想你們也能讀好蚌得意洋洋的話。（指名讀，齊讀）

　　9、下面老師要和同學們合作了，請男生讀鷸說的話，女生讀蚌說的話，一起再現(xiàn)鷸蚌相爭的場面，好嗎？

　�。�1）鷸傲慢地說： 蚌白了鷸一眼說：

　�。�2）鷸扎煞著羽毛，生氣地說： 蚌也惡狠狠地說：

　�。�3）鷸咬牙切齒地說： 蚌也怒氣沖天地說：

　�。�4）過了很長時間，鷸和蚌都筋疲力盡，鷸有氣無力地說： 蚌也無精打采地說：

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