1.出示認讀字

　　xī biàn pèng shòu hǒu

　　悉 辨 碰 獸 吼

　　2.老師范讀

　　3.學生上臺教讀。

　　4.多種形式認讀。

　　三、學習課文，理解內容。

　　1.讀全文，找出文中的問句，并做上記號。

　�。�1）讀第一個問句：“怎樣才能走出森林呢？”

　�。�2）再讀課文，聯(lián)系課文內容，說說孩子們怎么會走進森林的？讀出嬉戲的高興勁兒和迷路后的害怕與恐懼。

　　（3）啟發(fā)想象：孩子們此時會是一種什么樣子。

　　（4）讀第二個問句：“你是沿著什么腳印帶我們回來的？”思考：這個問題是什么時候提出來的？孩子們?yōu)槭裁磿�向尼基申提出這么個問題？體會他們是怎樣向尼基申提出這個問題的？

　�。�5）指導讀這段話，讀出疑問的語氣。

　　2.再讀全文。

　　思考：為什么尼基申知道這是狗的腳印而其他孩子們都不知道呢？

　　四、思路拓展

　　學習這篇課文，你受到什么啟發(fā)？

　　1.學生充分交流，選取若干代表發(fā)表看法。

　　2.老師小結：遇事多動腦筋，就沒有克服不了的困難。當然，動腦筋的前提是必須掌握盡可能多的知識。

　　五、指導朗讀

　　1.把課文讀正確。

　　2.把課文讀流利。

　　3.最后一自然段要讀出尼基申自豪的神情。

　　第三課時

　　課時目標：

　　1.鞏固本課的生字。

　　2.句子練習。

　　一、選擇正確的讀音打“√”。

　　互( hù fù ) 順 (shun sùn ) 熟 ( shú sú ) 守 (sǒu shǒu)

　　二、比一比，組詞。

　　叉 ( ) 互 ( ) 訴 ( ) 順 ( )

　　又 ( ) 工 ( ) 折 ( ) 須 ( )

　　三、給多音字注音并組詞。

　　覺{ 還{

　　四、用“一會兒……一會兒……”說話。

　　一會兒……一會兒……?????????????????????

　　五、談談學完本課后對你大的啟發(fā)教育。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看