幼教網(wǎng)整理了2018湘教版二年級語文下冊《螞蟻的隊伍》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握生字的音、形、義，知道威爾教授是怎樣解開這個謎的。

　　2、理解螞蟻是靠什么來找路的，又是誰在指揮螞蟻搬運(yùn)食物的。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生求知欲望和探索興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.掌握生字的音、形、義，知道威爾教授是怎樣解開這個謎的。

　　2.理解螞蟻是靠什么來找路的，又是誰指揮螞蟻搬遠(yuǎn)食物的。培養(yǎng)學(xué)生的探索興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，教學(xué)掛圖、課文錄音。

　　教學(xué)安排:三課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　課時目標(biāo)

　　1.認(rèn)讀識記生字，熟讀課文。

　　2.知道威爾教授是怎樣解開這個謎的。

　　課前導(dǎo)語

　　同學(xué)們，你們觀察過螞蟻搬食物嗎？很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一只小螞蟻找到了一塊食物，它匆匆忙忙地跑回去，一會兒就帶來了浩浩蕩蕩的一大隊螞蟻。螞蟻是靠什么來找路的呢？

　　一、板書課題，初步感知

　　1.說說自己見過的螞蟻是什么樣的。

　　2.再讓學(xué)生說說見過的螞蟻隊伍是什么樣的。

　　二、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

　　1.觀察生字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　“螞、蟻、運(yùn)”都是熟字添上偏旁后形成的。“食”字既是一個偏旁，又是一個字，作偏旁時可寫成“饣”。“勺”與“匆”都有“勹”旁，區(qū)別在里同，一個是“丶”一個是“ ”。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊寫生字。

　　較難寫的字指導(dǎo)：“匆”不要忘了中間的點(diǎn)。“搬”的右邊是“般”，筆畫較復(fù)較。“威”特別要注意兩個地方。一是“女”字上的一橫；二是不要忘了寫“戈”部的一點(diǎn)。

　　3.用多種方法讀詞。

　　三、認(rèn)讀生字

　　1.出示認(rèn)讀字。

　　Bān huī shòu mí lí táng yán héng zhì dǎo

　　搬 揮 授 謎 離 糖 沿 橫 秩 導(dǎo)

　　2.“開火車”式讀，小組讀，男女生對讀。

　　四、自由讀文，熟悉課文

　　第二課時

　　課時目標(biāo)

　　1.熟讀課文，做到流利、有感情。

　　2.理解課文內(nèi)容，知道螞蟻是靠氣味找路的。

　　3.學(xué)習(xí)威爾教授細(xì)心觀察，勇于探索的精神。

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1.出示上節(jié)課生字，指名認(rèn)讀。

　　2.聽寫必須記住的8個生字。

　　二、教授新課

　　1.播放課文錄音，說說課文講述了怎樣一個故事。

　　2.朗讀課文，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。

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