�。ㄆ撸┙沂菊n題：聰明、認(rèn)真的你們真令人喜愛，漢字娃娃要邀請(qǐng)你們觀賞他們的家（多媒體出示充氣房子和課題,配小叮當(dāng)?shù)穆曇簦何业陌賹毚�里可沒有這個(gè)，這是什么呀？）。

　　【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字寫字是全文的重點(diǎn)。這個(gè)局部的設(shè)計(jì)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的情境。始終關(guān)注同學(xué)的興趣點(diǎn)，不時(shí)激勵(lì)，使同學(xué)始終有新的目標(biāo)，從而使同學(xué)興趣昂然地在初讀課文中，達(dá)到了會(huì)識(shí)字會(huì)寫字的目的.】

　　二、以疑導(dǎo)引，讀中感悟

　　（一）出示叮當(dāng)?shù)膯?wèn)題：充氣房子有哪些優(yōu)點(diǎn)？你們?cè)敢鈪f(xié)助小叮當(dāng)嗎？那就讓我們?cè)僮x課文，在文中尋找答案吧！

　�。ǘ�）帶著問(wèn)題以多種方式讀第二到第五自然段。

　　1、師、生接讀，男、女生接讀。

　　2、生默讀喜歡的段落，勾畫出優(yōu)點(diǎn)。

　　3、同學(xué)以自身喜歡的方式自由讀勾畫的段落，并感悟。（小聲讀、大聲讀、自身讀、找同伴讀等）

　�。ㄈ�）同學(xué)讀后自由回答，教師據(jù)同學(xué)回答相機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)第二、三自然段的朗讀。

　　（1）二自然段據(jù)同學(xué)匯報(bào)相機(jī)出示實(shí)物模擬充氣房子充氣過(guò)程，使同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際直觀形象地感知。然后讓同學(xué)再讀第四句，說(shuō)說(shuō)自身有什么想法？（充氣房子建造速度快，很神奇等），相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)帶著感知讀第四句，同學(xué)齊讀第二自然段。

　�。�2）第三自然段據(jù)同學(xué)回答相機(jī)出示底特律充氣體育館的實(shí)體圖，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合圖感知底特律充氣體育館的高大。指導(dǎo)同學(xué)帶著自身的感悟讀本段。

　　【設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師重視同學(xué)的朗讀訓(xùn)練，抓住文章主要局部，通過(guò)多種方式的讀，使同學(xué)對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有了清晰的感知，并結(jié)合實(shí)物模擬、實(shí)體圖形象感知，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，從而將難點(diǎn)局部讀通、讀懂，讀出感悟.】

　　三、總結(jié)延伸，內(nèi)化情感

　　（一）進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣：小朋友們，你們今天的出色表示打動(dòng)了叮當(dāng)和大雄，他們對(duì)你們——未來(lái)的主人充溢了信心和期待，你們聽：（多媒體出示聲音――文章最后一段）感情朗讀最后一段。

　�。ǘ�）教師安排作業(yè)，啟迪同學(xué)大膽創(chuàng)想，并為追求美好的明天而努力奮斗。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小朋友們喜愛的動(dòng)畫人物和展望未來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)小朋友們的發(fā)明思維和關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣，從而對(duì)未來(lái)充溢神往，發(fā)生內(nèi)驅(qū)力�！�

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　畫一畫自身想象中的充氣房子。

　　板書設(shè)計(jì)

　　方便

　　高大 充氣房子 省錢

　　將來(lái)

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