雨聲是什么樣子的？你能把它讀出來(lái)嗎？（指導(dǎo)朗讀）

　　2）你看到了什么？（樹(shù)彎了，雨越下越大）指導(dǎo)朗讀

　　3）雨又有什么變化呢？（漸漸地小了）指導(dǎo)朗讀

　　4）雷雨下得是有變化的，你能不能把它的變化讀出來(lái)？（男女生比賽讀）

　�。ò鍟�：下起來(lái)——越下越大——漸漸地小了）

　　3、雷雨后

　　夏天的雷雨來(lái)得快去得也快，現(xiàn)在雨停了，讓我們一起去欣賞雨后的景色吧�。ㄕn件出示雨后動(dòng)畫景色）

　　1）（課件出示課本插圖）剛才小男孩也欣賞了雨后的景色，為什么他那么高興呢？（他看到雨后的景色真美麗）

　　2）用自己喜歡的方式讀讀雨后的美麗景色，開(kāi)始！

　　3）雨后有哪些美麗景色？

　　4）學(xué)生交流

　　（課件出示雷雨后的句子

　　天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。

　　雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。）

　　a、太陽(yáng)

　　b、蟬

　　c、彩虹（你能讀讀描寫彩虹的句子嗎？通過(guò)這個(gè)“掛”字，你眼前出現(xiàn)的彩虹是怎么樣的？）

　　d、蜘蛛（找一找，哪個(gè)字用的特別好？為什么？“坐”字，可以看出蜘蛛的悠閑、愉悅、可愛(ài)）

　　e、青蛙

　　看到這樣的景色，你有什么樣的心情？（開(kāi)心、愉快）那就讓我們帶著這樣的心情來(lái)讀一讀雨后的美麗景色吧！

　�。ò鍟�：太陽(yáng) 彩虹蟬蜘蛛 青蛙）

　�。ㄈ�）總結(jié)

　　1、作者按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序?qū)懗鲞@場(chǎng)雷雨的全過(guò)程，在作者的描寫中你最喜歡哪些地方？你可以讀一個(gè)段落，一個(gè)句子，甚至一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

　　2、你們可真會(huì)讀書！現(xiàn)在讓我們分大組一起合作讀好這篇課文吧！第一大組讀雷雨前的景象，第二大組讀雷雨中的景象，第三大組讀雷雨后的景象。

　�。ㄋ模┱n外拓展

　　1、小朋友們，天氣是變化多端的，就是下雨也不是一成不變的，作者用細(xì)致的觀察讓我們看到了一場(chǎng)雷雨全過(guò)程。只要你留心觀察，也可以帶我們欣賞到不同的景象。

　　2、這里是老師收集到的有關(guān)描寫雨的句子，請(qǐng)小朋友讀一讀，欣賞一下。

　�。ㄕn件出示關(guān)于描寫雨的句子

　　豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。

　　春雨，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著。

　　窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。

　　微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。

　　秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。）

　　3、這節(jié)課就上到這里，課后請(qǐng)小朋友課外留心觀察天氣變化，把你觀察到的景象寫一寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　18 雷雨

　　前 烏云 大風(fēng) 閃電 雷聲

　　中 下起來(lái)——越下越大

　　——漸漸地小了

　　后 太陽(yáng) 彩虹 蟬 蜘蛛 青蛙

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