幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文下冊《雷鋒叔叔，你在哪里》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教案背景：

　　本課是人民教育出版社小學(xué)語文二年級下冊第6課的內(nèi)容。

　　教學(xué)課題：

　　《雷鋒叔叔你在哪里》

　　教材分析：

　　雷鋒的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊，我們都知道雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。

　　本課是一首兒歌，作者以有沒得語言和流暢的音韻，娓娓的向我們述說著，輕輕地?fù)軇又�我們的心弦。詩歌要熟讀成誦，使學(xué)生在朗讀與背誦中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的雷鋒。懂得要做一個奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的人。

　　教學(xué)方法：

　　互聯(lián)網(wǎng)、ppt課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　1、圖片導(dǎo)入。出示雷鋒畫像：你們認(rèn)識他嗎？學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)雷鋒生平的資料。

　　2、教師利用百度mp3播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　師：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，但是他在哪里呢？（板書課題，指導(dǎo)書寫“鋒、叔”二字）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。

　　2、小組內(nèi)自學(xué)字詞，互相檢查指正，教師巡視，重點強調(diào)

　　“鋒、曾、濘、荊、瑩”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本課中讀céng；“濘”讀第四聲，不要讀成第二聲；“棘”讀第二聲，不要讀成第四聲。

　　同桌檢查讀────開火車讀──男女接力讀

　　3、指名按小節(jié)讀課文，師生共同聽讀評議。

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