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2018教科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《登鸛雀樓》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-18 10:43:56

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《登鸛雀樓》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  知識(shí)目標(biāo):

 。、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

 。、學(xué)生有感情的朗讀課文,并能聲情并茂地背誦課文。

 。场⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī),使學(xué)生初步了解“登高才能望遠(yuǎn)”的道理。

  能力目標(biāo):

  在本課學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)6個(gè)字,并且要認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn),確定本課的難點(diǎn)為通過(guò)朗讀及背誦課文,讓學(xué)生感受要想看到美麗的風(fēng)景就要登高遠(yuǎn)望,同樣的道理,我們?cè)谧銎鹚氖虑闀r(shí),只要不斷努力,不怕困難,一定會(huì)走向成功。

  本節(jié)課運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察、發(fā)散想象、有感情朗讀及誦讀,既突出了重點(diǎn),又突破了難點(diǎn),從本質(zhì)上調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  一、激情導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一位有名的大詩(shī)人,你們高興嗎?生:高興。

  師:但是,我聽(tīng)說(shuō)這位詩(shī)人特別喜歡接見(jiàn)那些會(huì)誦讀古詩(shī)的小朋友,你們說(shuō)這可怎么辦?生:我會(huì)朗誦古詩(shī)。(學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手參與)

  師:好極了,下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)朗誦一下你知道的古詩(shī)吧。生:(朗誦古詩(shī))

  師:你們知道這么多古詩(shī),真是棒極了!我想這位唐代詩(shī)人王之渙早就想見(jiàn)一見(jiàn)你們了。(出示詩(shī)人畫(huà)像)今天,讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)他的一首古詩(shī)《登鸛雀樓》。(板書(shū)課題)

  間評(píng):教師為了引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地走近古詩(shī),在認(rèn)識(shí)詩(shī)人王之渙時(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)小難題,并且學(xué)生爭(zhēng)先恐后地朗誦自己知道的古詩(shī),不僅創(chuàng)設(shè)了學(xué)詩(shī)的情境,而且還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。

  二、講授新知

 。、初讀感知

  師:首先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照拼音自己讀一讀古詩(shī)。生:(自由讀古詩(shī))

 。、檢查讀的效果

  師:剛才在古詩(shī)中,我們遇到了很多生字。同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(引導(dǎo)并檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字狀況)

  (1)難讀字音:千(出示“千”的生字卡片);

  (2)易讀錯(cuò)字音:入、日。(出示“入、日”的生字卡片)

 。ǎ常┬枰x準(zhǔn)、讀好的11個(gè)生字:登、樓、白、盡、黃、入、流、千、目、更、層。(電腦屏幕顯示生字)

 。、同桌互相檢查,質(zhì)疑答疑

  師:通過(guò)朗讀你知道了什么,同桌可以互相說(shuō)一說(shuō)。生:(說(shuō)說(shuō)對(duì)本文大意的理解,或是對(duì)詞語(yǔ)、字的認(rèn)識(shí)。)

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