外婆　鳳仙花　小指甲變了　紅潤潤　亮晶晶　香噴噴

　　指名說、同桌相互說

　　8、這句話還可以換一種說法，意思也不變（師邊說邊點(diǎn)板書提示）小指甲被——-指名再說、同桌相互說。

　　三、深入學(xué)習(xí)，理解課文

　　1、請小朋友再來讀一讀課文。這回不僅要讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀完后，還要找一找課文哪幾節(jié)寫了外婆給女孩子們?nèi)局讣椎摹?br />
　　交流：課文中寫外婆給女孩子染指甲的小節(jié)是——第二、第四小節(jié)。師：第二、四節(jié)分別寫了外婆做準(zhǔn)備和外婆染指甲的過程。

　　指名讀第二、四小節(jié)（檢查字音）

　　2、外婆在給女孩子染指甲時都做了哪些準(zhǔn)備呢？請小朋友先自己讀讀第二小節(jié)，讀完后說一說，外婆是怎樣一步步做準(zhǔn)備的？

　�。�1）集中學(xué)習(xí)四個生字：蒜、臼、鹽、搗。

　　a） （出示生字卡片）：拼讀生字。提醒：“蒜”是三拼音，也是平舌音。

　　b） 去掉拼音，抽讀“臼”。

　　c） 出示實(shí)物臼：老師今天帶來了一樣?xùn)|西，小朋友，你們仔細(xì)瞧，這就是臼。農(nóng)村里的人們用它來搗碎東西的。

　　d） 請大家看老師做一個動作，猜一猜老師做的這個動作表示是哪個字？（搗）

　　e） 學(xué)寫臼。“臼”這個字很容易寫錯，你們仔細(xì)看，你要提醒同學(xué)注意哪兩筆？提醒：“臼”里面的兩橫不能連起來。提示：小朋友，你們可以這樣想，完整的東西放進(jìn)這個臼里，經(jīng)過這么一搗，都碎了，所以這兩橫就連不起來了。記住了嗎？

　　f） 寫字指導(dǎo)：臼

　�。�2）現(xiàn)在老師和你們一起來說一說，外婆是怎樣一步步做準(zhǔn)備的？

　�。ǚ琶襟w）師引讀：外婆先……接著……然后……再……最后……

　�。�3）外婆的準(zhǔn)備工作做得多么仔細(xì)��！你們喜歡這位外婆嗎？

　�。�4）現(xiàn)在老師請你們也學(xué)著外婆來做一做這些準(zhǔn)備。再讀讀第二小節(jié)，可以邊讀邊做做動作。自由讀。

　�。�5）這一節(jié)只有長長的一句話，你們只要抓住外婆的一連串動作，就能把外婆做準(zhǔn)備的過程說清楚。（放媒體）隱去其它內(nèi)容，留下動詞，進(jìn)行說話訓(xùn)練。

　　同桌互說、指名說。

　　5、經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，外婆要給女孩子們?nèi)局讣琢�。讓我們用剛才的方法，先自己讀讀第四小節(jié)，然后圈一圈外婆是通過哪些動作來完成染指甲的？

　�。�1）（放媒體）出示填空指名說、同桌互說。

　�。�2）外婆染指甲的時候不慌不忙、僅僅有條！課文中用了一個詞語是——慢條斯理（出示詞語卡片）開火車讀

　　（3）外婆染指甲的時候不慌不忙、慢條斯理，想一想這段話該怎么讀？指名讀

　�。�4）在外婆染指甲的過程中，小女孩心里有什么感覺？

　　指導(dǎo)朗讀：——喲，好癢人兒喲；原來涂上花泥的感覺就像在撓癢癢，真是太有趣了！你們讀出有趣的感覺嗎？指名讀。

　　——喲，好涼啊

　�。�5）配合讀第四小節(jié)：請一位小朋友讀外婆慢條斯理地給女孩子染指甲的過程，其余同學(xué)讀小女孩的感受

　　7、小指甲染好了，女孩子是怎么做的？請你們自讀第五小節(jié)。邊讀邊想，你從這些泛紅的詞語中體會到了什么？

　�。�1）自由讀

　�。�2）交流體會：讀了這一小節(jié)，你從這些泛紅的詞語中體會到了什么？

　�。�3）師小結(jié)：小女孩們都把這些小指甲當(dāng)寶貝了！該怎么讀好這段話呢？指名讀、齊讀

　　8、第二天早上，女孩子們一起床，做的第一件事就是撩開了毯子，咬開了線兒，剝開了葉兒。她們驚喜的發(fā)現(xiàn)——（放媒體）全班齊讀：啊，小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石��！

　　四、總結(jié)全文，復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、讀了這個故事你有什么感受嗎？

　　小結(jié)：是��！童年的生活是多么有趣，小朋友一定也有許多開心、有趣的事想告訴老師，下節(jié)課我們來交流。

　　2、課文學(xué)好了，詞語都會讀了嗎？（放媒體）讀詞語。

　　3、課文中有一些描寫景色的句子，下節(jié)課我們再來讀讀課文，找一找這些句子，并且把這些句子摘抄下來。

　　板書設(shè)計：

　　外婆　鳳仙花　小指甲變了

　　紅潤潤　亮晶晶　香噴噴

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