幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小池》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材說(shuō)明：

　　《小池》是一首七言絕句，作者是南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里。

　　在這首詩(shī)里，詩(shī)人以清新活潑的語(yǔ)言描寫(xiě)了初夏荷花池的美麗景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景物由衷的熱愛(ài)。

　　“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”，寫(xiě)小池環(huán)境的幽靜美麗。細(xì)細(xì)的泉水從泉眼里悄然無(wú)聲地流出來(lái)，好像泉眼很愛(ài)惜它們，舍不得讓它們多流一點(diǎn)。濃密的樹(shù)陰映照在水面上，好像非常喜愛(ài)這晴天里柔和而美麗的風(fēng)光。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，寫(xiě)小池生機(jī)勃勃的景象。嫩荷葉那尖尖的角剛剛露出水面，馬上就有蜻蜓落在上面了。“小荷”與“蜻蜓”相依存，“才露”與“早立”相呼應(yīng)，有動(dòng)有靜，點(diǎn)出自然景物之間的密切關(guān)系。

　　這首詩(shī)通過(guò)對(duì)涓涓細(xì)流、濃密樹(shù)陰、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓這些景物的描寫(xiě)，形象地勾畫(huà)出了一幅初夏荷花池的風(fēng)景畫(huà)。特別是“惜、愛(ài)、露、立”幾個(gè)動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用，使這優(yōu)美、寧?kù)o的畫(huà)面充滿了生機(jī)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，朗讀并背誦古詩(shī)。

　　2．理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。

　　3．理解詩(shī)的內(nèi)容，感受詩(shī)中描寫(xiě)的情景，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句的大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀詩(shī)聯(lián)想畫(huà)面，感受詩(shī)歌美景。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體課件、字詞卡片

　　學(xué)生：積累古詩(shī)準(zhǔn)備進(jìn)行展示

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┛磮D導(dǎo)入、走進(jìn)《小池》。

　　1、學(xué)生賽背古詩(shī)，營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)的濃厚氛圍。

　　2、直接揭題，板書(shū)課題，齊讀課題。

　　這首詩(shī)是南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。這首詩(shī)就是寫(xiě)詩(shī)人在小荷花池看到的美麗景色。

　　3、同學(xué)們仔細(xì)看圖（課件出示）說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)了什么景物。試著夸一夸小荷花池的美麗景色。

　　（二）初讀古詩(shī)、學(xué)習(xí)生字。

　　1、我們聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)中是怎樣描寫(xiě)小荷花池美麗景色的。聽(tīng)課文錄音范讀。

　　2、自己出聲讀課文。做到讀正確、讀通順。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看