學(xué)習(xí)生字：啃、順

　　2、學(xué)習(xí)第二句話。

　　(1) 老人看見(jiàn)駱駝的腳印，它是怎么想的？

　　填空：剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，心想：如果駱駝的腳不跛， 就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。

　�。ò鍟�：腳印右深左淺）

　　(2) 學(xué)習(xí)第三、四句話。

　　教師引讀：因?yàn)槲矣挚匆?jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，所以想到——

　　我想到駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西，是因?yàn)槲铱匆?jiàn)——

　�。ò鍟�：左馱蜜右馱蜜）

　�。ò鍟�：仔細(xì)觀察）

　�。�3）學(xué)習(xí)第五句話。

　　出示樹(shù)葉圖片，觀察：哪一片是駱駝啃過(guò)的？

　　老人在樹(shù)葉上看到的就是這樣的牙印，心想：要是這駱駝——

　�。ò鍟�：樹(shù)葉上有牙�。�

　　3、指導(dǎo)朗讀“不緊不慢”。

　　四、學(xué)習(xí)第11節(jié)，總結(jié)全文

　　1、朗讀第11節(jié)，理解“果然”

　　2、老人給了商人什么指點(diǎn)？用橫線劃出來(lái)

　　出示句子：至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。

　　老人要商人根據(jù)什么線索去尋找駱駝？為什么？

　　3、小結(jié)全文：

　　聰明的老人通過(guò)路邊駱駝留下的點(diǎn)點(diǎn)線索，推測(cè)出駱駝的特點(diǎn)，還為商人提供了尋找駱駝的最佳辦法，商人果然找到了走失的駱駝，這其中除了仔細(xì)觀察之外，還必須會(huì)——認(rèn)真思考。

　�。ò鍟�：認(rèn)真思考）

　　4、布置作業(yè)。

　　板書： 33 找 駱 駝

　　腳印右深左淺

　　左馱蜜右馱米

　　樹(shù)葉上有牙印

　　仔細(xì)觀察 認(rèn)真思考

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