來源:幼教網(wǎng) 2018-01-16 16:55:30
幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文下冊《最后的玉米》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、能獨立認識10個生字,積累本課詞語。學會在田字格中規(guī)范書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽”。
2、能正確朗讀課文。了解課文內(nèi)容,體會人物的心情變化,能根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3、懂得對自己要有信心,相信有本領的人一定會被發(fā)現(xiàn),本領越強,用處越大。
教學準備:
多媒體教學課件。
教學過程:
一、啟發(fā)質(zhì)疑,出示課題。
師:我們都知道,玉米是豐收的象征。今天我們一起來學習一個與玉米有關的寓言故事。
1、出示一大片玉米圖,問:這個玉米長得怎樣?
2、交流(板書:胖胖的 很棒)
3、出示1-3節(jié),指名三人讀。教“棒”(找姐妹字:“捧” ) 指導分角色讀,讀出自信的感覺。板書:自信
4、再看圖片:過了一段時間,他的模樣有變化嗎? 出示第8節(jié)第2句 輕聲讀——指名二人接讀,男女生接讀。 教“褐”(找姐妹字:“竭、渴、喝”)
5、讀了這幾節(jié)課文,你們有什么不明白的地方,可以提出來。
。A設: 這個很棒的玉米原先長得胖胖的,后來為什么變得又硬又白? 最后,他有沒有被老婆婆摘走?)
6、板書:最后的 齊讀課題:最后的玉米。
說明: 這一環(huán)節(jié)主要通過學生看圖片,讓學生通過比較,了解最后的玉米開始長得棒,后來卻變得又硬又白,引導學生對課文的內(nèi)容質(zhì)疑,為學習下文埋下伏筆。
二、細讀課文,學習生字
1、看動畫,聽錄音,思考:這個很棒的玉米原先長得胖胖的,后來為什么變得又硬又白?最后,他有沒有被老婆婆摘走?
2、過渡:這個很棒的玉米原先很自信,后來在漫長的等待中,他的心情有什么變化?自己輕聲讀課文4-13節(jié),要求:讀準字音,讀通句子,思考這個問題。 說明: 教師在課堂上要引導學生抓住最后的玉米在等待中情感變化的線索,把握課文的脈絡。
3、小組合作自學生字:“烤、淋、怨、榮、譽” (反饋:在哪里見過“烤”:韓國燒烤的“烤” 怎樣記住“淋”? 給“怨”擴詞 說明: 學生在小組中自主地學習生字,教師在生字教學時從音、形、義三方面區(qū)別對待,各有側(cè)重,不面面俱到,切實提高識字的效率。
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