幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語文下冊(cè)《最后的玉米》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累本課詞語。學(xué)會(huì)在田字格中規(guī)范書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽(yù)”。

　　2、能正確朗讀課文。了解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的心情變化，能根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑。

　　3、懂得對(duì)自己要有信心，相信有本領(lǐng)的人一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)越強(qiáng)，用處越大。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)質(zhì)疑，出示課題。

　　師：我們都知道，玉米是豐收的象征。今天我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)與玉米有關(guān)的寓言故事。

　　1、出示一大片玉米圖，問：這個(gè)玉米長(zhǎng)得怎樣？

　　2、交流（板書：胖胖的 很棒）

　　3、出示1-3節(jié)，指名三人讀。教“棒”（找姐妹字：“捧” ） 指導(dǎo)分角色讀，讀出自信的感覺。板書：自信

　　4、再看圖片：過了一段時(shí)間，他的模樣有變化嗎？ 出示第8節(jié)第2句 輕聲讀——指名二人接讀，男女生接讀。 教“褐”（找姐妹字：“竭、渴、喝”）

　　5、讀了這幾節(jié)課文，你們有什么不明白的地方，可以提出來。

　�。�預(yù)設(shè)： 這個(gè)很棒的玉米原先長(zhǎng)得胖胖的，后來為什么變得又硬又白？ 最后，他有沒有被老婆婆摘走？）

　　6、板書：最后的 齊讀課題：最后的玉米。

　　說明： 這一環(huán)節(jié)主要通過學(xué)生看圖片，讓學(xué)生通過比較，了解最后的玉米開始長(zhǎng)得棒，后來卻變得又硬又白，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容質(zhì)疑，為學(xué)習(xí)下文埋下伏筆。

　　二、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、看動(dòng)畫，聽錄音，思考：這個(gè)很棒的玉米原先長(zhǎng)得胖胖的，后來為什么變得又硬又白？最后，他有沒有被老婆婆摘走？

　　2、過渡：這個(gè)很棒的玉米原先很自信，后來在漫長(zhǎng)的等待中，他的心情有什么變化？自己輕聲讀課文4-13節(jié)，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考這個(gè)問題。 說明： 教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生抓住最后的玉米在等待中情感變化的線索，把握課文的脈絡(luò)。

　　3、小組合作自學(xué)生字：“烤、淋、怨、榮、譽(yù)” （反饋：在哪里見過“烤”：韓國(guó)燒烤的“烤” 怎樣記住“淋”？ 給“怨”擴(kuò)詞 說明： 學(xué)生在小組中自主地學(xué)習(xí)生字，教師在生字教學(xué)時(shí)從音、形、義三方面區(qū)別對(duì)待，各有側(cè)重，不面面俱到，切實(shí)提高識(shí)字的效率。

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