幼教網(wǎng)整理了2018長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小小的聲音》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)5個(gè)一類字，學(xué)習(xí)正確、流利、有

　　感情地讀詩(shī)歌。

　　2、采用多種方法識(shí)字。

　　3、讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，感受這種美好的愿望

　　夢(mèng)想。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，識(shí)字“微、舞、真”三個(gè)字字形。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀詩(shī)歌，識(shí)記生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、練讀詩(shī)文。

　　1、師范讀詩(shī)歌；。

　　2、多種方法讀詩(shī)歌。

　　3、讀準(zhǔn)生字字音。

　　二、識(shí)認(rèn)生字。

　　真：與“具”比較學(xué)習(xí)，真情、真假、天真、真理、千真萬(wàn)確、真相大白、返樸歸真。

　　誠(chéng)：形聲字，誠(chéng)心誠(chéng)意、誠(chéng)懇、誠(chéng)然、誠(chéng)有此事。

　　微：充分發(fā)揮學(xué)生想像及識(shí)字積極性來(lái)記字，防微杜漸、微笑、微量、微小、微妙、微感不適、。

　　舞：甲骨文像一個(gè)人手持樹枝或獸尾在舞蹈的樣子。小篆變成增添了兩只腳形的樣子，更能看出舞蹈的意義，現(xiàn)在的“舞”字的下部就是兩個(gè)“止”字的變形，“舞”本義是舞蹈，引申為舞弊、耍花樣。

　　跳舞、舞弊、舞文弄墨、張牙舞爪、手舞足蹈、舞劍、秧歌舞、鼓舞。

　　著：多音字，zhāo 高著兒、沒著兒了、著點(diǎn)兒鹽 / zháo 上不著天，下不著地。著慌、著涼、著急、著火、猜著了/zhuó附著、穿著/ zhe 走著、等著、開著會(huì)呢、好著呢、你聽著、順著、照著、沿著、朝著。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、讀課后練習(xí)中詞語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)句子。

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