教學目標：

　　1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄；

　　2、 啟發(fā)學生想象二小與敵人斗爭時的語言動作，犧牲時的場面。

　　教學重點：

　　理解英雄的含義。

　　教學難點：

　　想象二小與敵人斗爭時的場面。

　　教學準備：

　　磁帶、錄音機

　�。ㄒ唬�導入：認真聽錄音《歌唱二小放牛郎》，想想：歌里都唱了什么？

　�。ǘ�）請同學們說一說；

　�。ㄈ�）誰想讀讀這篇課文（指名七個學生）；

　　（四）讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）

　　（五）組內解決不了的問題全班交流；

　　（六）可隨機出示以下句子

　　1、放牛的不知哪兒去了

　　2、就在那十分危急的時候

　　3、二小順從的走在前面

　　4、敵人把二小挑在槍尖

　　5、英勇地犧牲在山間

　　6、他卻睡在冰冷的山里邊

　　教師引導學生體會、領悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻身的精神。

　�。ㄆ撸┲攸c學習第三、四、五節(jié)

　　1、 邊讀邊想象二小的動作，他與敵人的對話，他心里的想法；

　　2、 分組交流；

　　3、 指名生匯報。

　�。ò耍┰僮x課文

　　問：你認為哪個小節(jié)讓你很受感動？可以當堂背誦。

　�。ň牛�齊讀課文

　　會背誦的部分可以站起來為大家背誦。問：讀到這里，你想對王二小說些什么？

　�。ㄊ�）師小結：（略）

　�。ㄊ�一）作業(yè)

　　1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽

　　2、 積累介紹二小的圖片或資料

　　3、 預習《歌聲》

　　板書設計：

　　歌唱二小放牛郎

　　危急　順從　犧牲

　�。ㄓ赂摇≈腔郏�

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