3．師：當(dāng)小兔、小猴、小熊來過之后，可能還有哪些動物來過？你是怎么知道的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生理解省略號的作用）

　　4．師：每一位動物朋友都知道小樹應(yīng)該愛護(hù)，但是也都認(rèn)為摘一片樹葉沒有關(guān)系，結(jié)果怎么樣呢？齊讀最后兩個自然段。

　　5．小椿樹一片葉子也不剩了，小椿樹會怎么想？

　　生答：沒有了樹葉，我　　　　　。

　　6．為什么小黃牛立了“請愛護(hù)樹木”的牌子，他們還要摘樹葉？

　　生答：他們想： 。（盡量讓多數(shù)學(xué)生談想法）

　�。ㄈ�）、小組表演，升華主題。

　　（1） 請5名同學(xué)頭帶動物頭飾，與一名同學(xué)頭帶小椿樹頭飾上臺表演

　　（2） 評價

　�。�3）如果這時小兔、小猴、小熊回來看到光禿禿的小椿樹，會怎么想，怎么說？

　　師：是的，小動物們知道自己錯了，因?yàn)樗麄兠靼琢藧圩o(hù)小樹不僅要落實(shí)到口頭上，還要嚴(yán)格要求自己，落實(shí)在行動中，只有這樣才算真正愛護(hù)樹木。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在是植樹的最好時節(jié)，在這美麗的春天，讓我們伸出友誼之手，與小樹交朋友，幫助小樹，愛護(hù)小樹，讓他們茁壯成長吧！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　一片樹葉

　　“喜歡”

　　小兔 小心地 摘

　　小猴 仔細(xì)地 掐 小椿樹

　　小熊 看 聞 捋

　　小羊

　　小豬

　　…… 嚴(yán)于律己 愛護(hù)小樹

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