昨天和兒子去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，路過(guò)早教機(jī)柜臺(tái)，兒子同一6歲小哥一起玩20以內(nèi)加減混合運(yùn)算游戲，小哥做題速度準(zhǔn)確度趕不上兒子，身邊的婆婆著急慘了，當(dāng)?shù)弥�小嘉年齡為4歲快5歲時(shí)，開(kāi)始不停的念叨起孫子：“你好笨啊，這個(gè)都做不出來(lái)，就是這樣薩，（省略一堆飛快的提示）別個(gè)都比你小，才4歲，都算得來(lái)！”基本上只要小哥略微停頓個(gè)幾秒，她就迫不及待地公布答案，再加一頓數(shù)落。絮絮叨叨的令我這個(gè)成年人都聽(tīng)煩了，又怎么讓小朋友靜得下心做題。馬上，營(yíng)業(yè)員給兒子安排了另外一臺(tái)機(jī)器試機(jī)。

　　有這樣的一群人，他們不知道孩子每個(gè)年齡段思維發(fā)展自身能力該到什么水平，卻怕他跟不上其他娃的成長(zhǎng)節(jié)奏，于是喜歡比娃，聊娃，再敦促自家的娃向牛娃看齊，在育兒的過(guò)程中沒(méi)有主見(jiàn)，一味追逐別人的步伐，人云亦云。這種情況是非常糟糕的，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是一棵與眾不同的小樹(shù)，有其獨(dú)特的秉性優(yōu)缺點(diǎn)，需要家長(zhǎng)有耐心的觀察個(gè)性化培養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)育兒地方有困惑，應(yīng)該靜下心來(lái)給自己補(bǔ)課，而不是盲目指揮孩子沖東撞西，更忌諱輕易的否定孩子，說(shuō)你不行！

　　小哥才6歲，20以內(nèi)加減混合運(yùn)算，掌握得不夠熟練，很正常。國(guó)家頒布的教育大綱也就要求到這種程度。且據(jù)我觀察，他不是不會(huì)，只是不夠快，不熟練。婆婆在旁邊吼：“別個(gè)弟弟都會(huì)心算！你還在搬手指拇，不要搬了！給我心算！”小哥還是很乖，沒(méi)反駁沒(méi)鬧，繼續(xù)搬著手指，自顧自算著。婆婆扭頭給我說(shuō)：“你娃兒真棒，可以心算！哎呀，我們娃兒幼兒園的老師嘿撇，只會(huì)教娃兒搬手指拇！”一聲嘆息，幼兒園老師無(wú)辜躺槍。大多小孩子都是從搬手指開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)的，兒子也不例外。心算則是練習(xí)鞏固后自然而然的過(guò)度……您讓我說(shuō)什么好呢？說(shuō)如果你家孩子2歲時(shí)開(kāi)始接觸這些，現(xiàn)在也可以心算？說(shuō)不要把一切教育推給老師，孩子原生家庭在早教上起的作用才是最大？況且我也不完全否定6歲時(shí)開(kāi)始數(shù)學(xué)啟蒙有多大的過(guò)錯(cuò)，國(guó)家也提倡這個(gè)年齡段開(kāi)始起步……

　　所以，小哥沒(méi)有錯(cuò)，幼兒園老師沒(méi)有錯(cuò)，婆婆應(yīng)該了解政策，反省自己。婆婆不尊重孩子的自然發(fā)展規(guī)律，一味盲目拔高，與受過(guò)幾年早教的孩子比較，指責(zé)輕視孩子的智力水平，這種行為除了讓孩子自卑，對(duì)數(shù)學(xué)反感，沒(méi)有任何益處。不若從現(xiàn)在抓起，鼓勵(lì)陪伴小哥，激發(fā)他興趣，其實(shí)學(xué)齡前兒童知識(shí)差距并不大，迎頭趕上大有可能，耐心引導(dǎo)方能靜待花開(kāi)。

　　很多時(shí)候，家長(zhǎng)總是一味要求孩子在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上拔得頭籌旗開(kāi)得勝，卻很少思考自己在大后方提供了什么戰(zhàn)略補(bǔ)給�？傆腥寺裨棺约汉⒆臃偶俾襁M(jìn)電視里了，一問(wèn)，家里大人就喜歡看，天天電視都開(kāi)著放很多個(gè)小時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到我家孩子不怎么看電視，他們很驚訝，想討教經(jīng)驗(yàn)，但聽(tīng)到3年不開(kāi)電視，全家看報(bào)看書(shū)時(shí)，又沉默，表示自己做不到。

　　現(xiàn)在孩子都聰明，到了一二年級(jí)，考雙百分的一大把，很少存在讀不走的情況。所以家長(zhǎng)有時(shí)候不要過(guò)于焦慮，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間空間，肯定孩子，不要因?yàn)槟硞�(gè)階段聽(tīng)到某件事就覺(jué)得自家孩子技不如人，抱怨孩子。舉個(gè)例子：兒子2歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)樓上有個(gè)3歲的姐姐已經(jīng)認(rèn)識(shí)1千多漢字，家里為了她識(shí)字，把能貼上標(biāo)簽的地方都貼了漢字，還天天抽背古詩(shī)。當(dāng)我爸爸媽媽告訴我這個(gè)消息時(shí)，看著安心耍玩具，當(dāng)時(shí)只會(huì)幾十個(gè)漢字的兒子，我沒(méi)對(duì)兒子說(shuō)任何喪氣話。每家有每家的養(yǎng)娃模式，家長(zhǎng)和孩子都能接受，孩子又能順利成長(zhǎng)的就行了，不要做不到卻奢望，于是不甘心的數(shù)落孩子，好像孩子是罪魁禍?zhǔn)�，其�?shí)育兒差異更多在于家長(zhǎng)教育方式而不是小朋友。

　　隨意而發(fā)的感慨，思緒稍亂，勿怪。

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