小結(jié)：母親那細(xì)小的動(dòng)作，周到的考慮和諄諄教侮，給我們展現(xiàn)了一個(gè)慈母的形象。

　　2、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”同學(xué)們，你們覺(jué)得畫(huà)怎樣的一幅畫(huà)，才能表現(xiàn)這句詩(shī)的意境？畫(huà)中應(yīng)畫(huà)些什么？ 現(xiàn)在就請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出詩(shī)人所要表現(xiàn)的意境。請(qǐng)三位學(xué)生到上面來(lái)畫(huà)。（學(xué)生板演）

　　三幅畫(huà)中，哪一幅最能表現(xiàn)詩(shī)句的意思？（有誰(shuí)能說(shuō)小草的心莖不斷地抽發(fā)成長(zhǎng)就能夠報(bào)答得了春天陽(yáng)光所給予的溫暖呢？） 詩(shī)句中的“小草“指什么？“三春暉”又指什么？那么詩(shī)人指的僅僅只是這些嗎？（“寸草心”指兒女微小的孝心。“三春暉”比喻母愛(ài)。） 是呀，這如小草之心的兒女，無(wú)論如何也難以報(bào)答像春天陽(yáng)光般廣博而溫暖的母愛(ài)。你看在詩(shī)人心目中母愛(ài)是多么地偉大呀。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”（教師范讀） 同學(xué)們，大家再來(lái)讀一下這首詩(shī)。（個(gè)別讀，集體讀）

　　四、結(jié)合生活，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)

　　古時(shí)的游子寫(xiě)了滿(mǎn)含深情的《游子吟》，今日的作家也寫(xiě)了慈母對(duì)自己的愛(ài)，老師這里有幾篇短文，大家聽(tīng)一下他們是怎么寫(xiě)的。（教師讀） 樸素的語(yǔ)句中，慈母的形象是多么地偉大�，F(xiàn)在也給你一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用《母親的愛(ài)》為題，寫(xiě)一篇短文，寫(xiě)出母親對(duì)你的愛(ài)！

　　五、練習(xí)

　　1、讀寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。

　　2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中帶點(diǎn)字的意思。

　　慈 母 手 中 線 意 恐 遲 遲 歸 誰(shuí) 言 寸 草 心 報(bào) 得 三 春 暉

　　3、說(shuō)說(shuō)《游子吟》這首詩(shī)的意思。

　　4、背誦并默寫(xiě)課文

　　5、請(qǐng)自選一個(gè)題目寫(xiě)一篇短文。

　　（1）媽媽的愛(ài) （2）報(bào)答媽媽。

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