幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪被子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　1．復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，進(jìn)行詞語(yǔ)搭配練習(xí)

　　2．有表情地朗讀課文。

　　3．了解冬雪對(duì)麥苗的作用。

　　教(學(xué))具：黑板畫(huà)，詞語(yǔ)卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題：

　　師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)32課《雪被子》

　　二、鞏固生字、新詞。強(qiáng)調(diào)：“麥、舞、裙、穗、藍(lán)”的書(shū)寫(xiě)順序。

　　三、詞語(yǔ)練習(xí)。

　　1．加中心詞訓(xùn)練。

　　(師出示“雪白的”)問(wèn)：雪白的什么?

　　生：雪白的被子。

　　’(出示“淘氣的”)問(wèn)：淘氣的什么?

　　生：淘氣的北風(fēng)。

　　(出示“快樂(lè)的”)問(wèn)：快樂(lè)的什么?

　　生：快樂(lè)的夢(mèng)。

　　(出示“金色的”)問(wèn)：金色的什么?

　　生：金色的麥穗。

　　師(小結(jié))：剛才請(qǐng)同學(xué)們加上了“后面”的詞語(yǔ)，下面請(qǐng)注意

　　老師的要求。

　　2．加形容詞的訓(xùn)練。

　　(1)師出示( )的被子請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎么樣的被子?

　　生：(暖呼呼的)被子。

　　(2)師：再想想平時(shí)我們還說(shuō)怎樣的被子。

　　生：(厚厚的)被子，(暖暖的)被子。

　　(3)師出示( )的北風(fēng)，怎樣的北風(fēng)?

　　生：(吹著口哨的)北風(fēng)。

　　師：想想看，還可以怎么說(shuō)?

　　生：(寒冷的)北風(fēng)，(刺骨的)北風(fēng)。

　　(4)師出示( )的裙子，怎樣的裙子?

　　生：(綠綠的)裙子。

　　師：還能怎么說(shuō)?

　　生：(漂亮的)裙子，(美麗的)裙子。

　　(5)師出示(歌)。

　　生：豐收歌。

　　師：你還可以怎樣說(shuō)?

　　生：動(dòng)聽(tīng)的歌、快樂(lè)的歌。

　　師(小結(jié))：這次我們加的是“前面”的詞。

　　四、講讀第一段。

　　師：小麥苗可喜愛(ài)雪被子了；請(qǐng)你讀讀第二段，想一想哪個(gè)

　　句子說(shuō)明小麥苗喜愛(ài)雪被子?

　　學(xué)生自學(xué)第一段，找句子，劃下來(lái)。

　　師：你們找到哪句句子?讀出來(lái)。

　　生：小雪花給麥苗蓋上雪白的被子，麥苗覺(jué)得暖呼呼的。

　　師：我們來(lái)把這句話(huà)換一種說(shuō)法。

　�。ǔ鍪景鍟�(shū)：小雪花給麥苗蓋上暖呼呼的被子，麥苗覺(jué)得

　　……）

　　師：如果我們把雪白的換成暖呼呼的，麥苗覺(jué)得怎么樣?

　　生：麥苗覺(jué)得很高興，很快樂(lè)，很舒服。

　　五、朗讀訓(xùn)練。

　　師：麥苗很感謝雪被子，下面我們?cè)賮?lái)讀讀這句話(huà)，要讀出

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