�。�2）聽錄音讀課文后，想：

　　海媽媽對浪娃娃說了些什么？

　　浪娃娃聽了，他們怎樣做？

　　板書：奔跑歡笑學(xué)做好事

　　4、學(xué)習(xí)第4自然段。

　�。�1）指名學(xué)生朗讀。

　　想：浪娃娃做了什么好事？

　　投影出示圖片，指導(dǎo)觀察。

　　（2）分小組討論：

　　大海能幫人們做些什么？

　　看動(dòng)畫，幫助理解。

　　（3）小結(jié)。

　　（四）做放松運(yùn)動(dòng)。

　　1、播放歌曲錄音。

　　2、學(xué)生跟節(jié)拍做放松動(dòng)作。

　�。ㄎ澹╈柟叹毩�(xí)。

　　照樣子說一說，填一填。

　　先指名口頭說一說，再填寫。

　　投影出示：

　　跑來跑去來去來去

　　說不完聽不看不不

　　1、給帶點(diǎn)的字找朋友，播放音樂。

　　zhī zhǐ

　　教室里只有我一個(gè)人。（）

　　一只可愛的小狗站在我家門口。（）

　　shù shǔ

　　天上的星星數(shù)不清。（）

　　數(shù)學(xué)課上我們學(xué)會(huì)計(jì)算。（）

　　2、一字開花。

　　電　子　幾

　　讓學(xué)生獨(dú)立完成后，效正。

　　（六）總結(jié)全文。

　　1、學(xué)生齊朗讀課文。

　　2、總結(jié)全文。

　　四、資料庫。

　　1、聽故事《海水為什么是咸的》錄音。

　　2、誘發(fā)思維，讓學(xué)生想：這個(gè)故事里有幾個(gè)人物？他們之間發(fā)生了什么事？最后結(jié)果怎么樣？

　　3、口語交際，向大海提問：

　　大海，大海，你……？

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