幼教網(wǎng)整理了2018語(yǔ)文A版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陽(yáng)陽(yáng)和田田》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。

　　2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，尤其要讀出帶有感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)句子的語(yǔ)氣。

　　3.了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要珍惜友情，寬容待人。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

　　2.了解事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化，懂得珍惜友情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　實(shí)物投影、生字卡片、詞語(yǔ)卡片。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　(一)導(dǎo)入。

　　一個(gè)班集體，就像一個(gè)大家庭。同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。尤其是同桌同學(xué)，更應(yīng)該成為最好的朋友。誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的同桌是誰(shuí)? 夸一夸同桌的優(yōu)點(diǎn)。(如：我的同桌是××，他是我最好的朋友。他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我。)出示教學(xué)掛圖：提問(wèn)：1.兩個(gè)小朋友在干什么？誰(shuí)是陽(yáng)陽(yáng)，誰(shuí)是田田？

　　2.教師小結(jié)：

　　(二)初讀課文，整體感悟。

　　1.自讀全文。陽(yáng)陽(yáng)和田田是同桌同學(xué)，

　　也是非常要好的朋友，可是因?yàn)橐患�小事，弄得他們很不愉快。到底是什么事�?請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。讀完課文后，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　2.檢查朗讀。

　　請(qǐng)同學(xué)們選幾個(gè)同學(xué)讀課文。想一想全文講了一件什么事。然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下他們讀書(shū)的情況。

　　3.歸納：田田和陽(yáng)陽(yáng)因碰翻鉛筆盒而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他們?cè)谟螒蛑杏种貧w于好。

　　(三)學(xué)習(xí)課文1—2自然段。

　　1.第二自然段告訴了我們事情的起因。

　　請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。投影出示五個(gè)詞語(yǔ)，

　　請(qǐng)同學(xué)們用上這五個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)陽(yáng)陽(yáng)和田田為什么鬧不愉快了。

　　2.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)再讀這一段，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為田田是個(gè)什么樣的孩子。你是從哪兒看出來(lái)的?

　　3.試著給“連忙”換一個(gè)意思相近的詞。板書(shū)：連忙——急忙、趕緊、趕快。

　　4.再讀這一部分，要突出“不小心”“連忙”這兩個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)一步體會(huì)田田當(dāng)時(shí)的歉疚心理。

　　5.質(zhì)疑，然后全班討論。

　　(1)“硬說(shuō)”是什么意思?

　　(2)為什么陽(yáng)陽(yáng)硬說(shuō)田田是故意的?

　　(3)田田為什么跑了?

　　討論：

　　(1)“硬說(shuō)”就是一口咬定、非�？隙ǖ卣f(shuō)。

　　(2)也許田田碰翻鉛筆盒的一瞬間，陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有看見(jiàn)，過(guò)后才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒被碰翻了，而當(dāng)時(shí)只有田田在旁邊，所以陽(yáng)陽(yáng)就以為田田是故意碰翻的。

　　(3)田田受了委屈，心里很難受，所以就跑了。陽(yáng)陽(yáng)這時(shí)又會(huì)怎么想呢?

　　6.體會(huì)人物心理活動(dòng)。這時(shí)他們心里會(huì)想什么?同桌兩個(gè)同學(xué)分別扮演陽(yáng)陽(yáng)和田田，把他們心里想的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

　　(四)學(xué)習(xí)課文3—6自然段。

　　1.學(xué)生自讀課文，提出不理解的地方。

　　(1)陽(yáng)陽(yáng)摸到了第一個(gè)同學(xué)，為什么不猜一猜他是誰(shuí)，卻又接著往下摸？

　　(2)陽(yáng)陽(yáng)怎么知道摸到的第二個(gè)同學(xué)就是田田呢?

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看