幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版二年級語文上冊《梅蘭芳學藝》教案設計　　教學內(nèi)容：

　　復習課文的內(nèi)容。

　　學生學習過程：

　　一、復習

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．（投影出示）劃去不正確的讀音。

　　蘭 緊 者 注 翔 靈

　　二、細讀課文

　　1．學習第1自然段。

　　（1）指名讀。

　�。�2）說說這一自然段告訴我們什么？

　　（3）“不是唱戲的料”這句話什么意思？

　　（4）訓練說話。

　　因為（ ），所以師傅說他不是唱戲的料子。

　　師傅說他不是唱戲的料子，是因為（ ）。

　�。�5）訓練朗讀。

　　（6）試背誦，自背、指名背，齊背。

　　2．學習第3自然段

　　（1）指名讀。

　�。�2）原來眼睛沒神兒，后來他怎么成為世界聞名的京劇大師的呢？

　�。�3）理解“勤學苦練’的意思。

　　（4）指導用句子說話。

　　①有哪些事要經(jīng)過勤學苦練才能成功的？（聯(lián)系學過的課文）

　�、谟心男┤撕臀锸鞘澜缏劽�的？（聯(lián)系學過的課文）

　�、壑笇в�“終于”說話。

　　要注意語境的創(chuàng)設，句子中要有前因后果，不能只造后半句。（如：經(jīng)過……，我終于……）

　　（5）自由練讀。

　　能把對梅蘭芳的佩服通過讀表達出來嗎？

　　個別讀，男女生賽讀。

　　3．學習第2自然段。

　�。�1）他是怎樣勤學苦練的呢？自由讀，想一想，這節(jié)共有幾句話？

　�。�2）齊讀第四句：人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。

　　這句話想告訴我們什么？為什么這樣說呢？想想，梅蘭芳原來的眼睛是怎樣的？你是從哪里讀出來的？那怎么變得會說話的呢？好，我們先看看書上的插圖，然后再讀讀句子。

　　（3）齊讀第二句。

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