4、 課文中，你最喜歡誰？為什么？不喜歡誰？為什么？

　　分小組讀讀說說，體會狐貍的狡猾、以及其他小動物的餓善良、輕信。

　　5、 全班交流，挑出感興趣的角色讀，比比誰讀得好。

　　6、 多媒體展示無聲動畫片，學(xué)生分角色配音。

　　四、課后實(shí)踐

　　在報紙、廣告、商標(biāo)上找一找，看看從哪兒可以找出這些生字，帶到辦事班上。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、 學(xué)生利用投影展示生活中找來的生字詞。

　　2、 做生字回家的游戲。

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1、 讀一讀要寫的字，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　2、 “狐、貍、訴、顆”都是左右結(jié)構(gòu)，分析……

　　3、 教師在田字格里范寫，學(xué)生描紅、臨寫。

　　4、 學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里“串、告、兔”，并自己練習(xí)臨寫。教師通過投影引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評議。

　　三、朗讀感悟

　　1、 按課文內(nèi)容表演。

　　2、 相機(jī)引導(dǎo)，猴子表演得好不好？你能從中看出葡萄是甜的還是酸的？為什么？

　　默讀課文，找依據(jù)。對一些重點(diǎn)句子，可通過比較，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟。

　　如

　�。�1） 小猴子爬上葡萄架。

　�。�2） 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

　�。�1） 小猴子吃起葡萄來。

　�。�2） 小猴子大口大口地吃起葡萄來。

　　3、 多媒體演示猴子動作，體會“迫不及待”的意思。

　　4、 用“迫不及待、大口大口”各說一句話。

　　四、拓展練習(xí)

　　1、 生活中，你犯過像小松鼠、小兔子這樣的錯誤嗎？舉個例子說一說。

　　2、 把這個寓言故事說給你的家人或朋友聽。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看