4、組內(nèi)介紹自己的黃山圖片。

　　四、學習生字

　　1、 出示帶生字的詞語，先自由朗讀，不會的學生互相幫忙。

　　2、 各種形式讀，鞏固字詞。

　　第二課時

　　一、復習生字

　　1、 開火車邊讀字卡邊組詞。

　　2、 讀兒歌，鞏固識字。

　　黃山石，形狀奇，山峰巨，石盤立。金雞啼，有名氣，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊舉，看仔細。

　　二、齊讀課文

　　1、 自由朗讀，讀出自己的感情，體會黃山的優(yōu)美。

　　2、 齊讀課文，再次感受黃山奇石的神奇，美麗。

　　3、 趣味背誦：出示某一塊奇石圖片，誰能背誦出該段落，圖片就獎給誰。

　　我們齊讀最后一段。

　　思考第六段中省略號的意義是什么呀？

　　學生回答因為黃山的奇石多，作者不能一一描述，所以用省略號代替。

　　師說，事實上，黃山的奇石不僅僅很多，而且從不同的角度觀察，會有不一樣的感受。引導學生觀察“仙人指路”，結(jié)合它旁邊的奇松觀察，是不是很像一只大鳥登在枝頭�。∷�還有個好聽的名字叫“喜鵲登梅”。還有當沒有太陽金燦燦的光芒時，“金雞叫天都”就變成了“五老上天都”了，你說黃山的奇石是不是真的很神奇啊。

　　那我們總結(jié)一下黃山的奇石都有什么特點？（板書）最后總結(jié)成一個“奇”字。

　　學完這一課，同學們有什么樣的感受��？

　　學生暢所欲言。

　　三、指導寫字

　　1、 字形分析與范寫

　　2、 學生描紅，臨寫

　　四、想象說話和繪畫

　　讀最后一個自然段，想一想“天狗望月“、”獅子搶球“、”仙女彈琴“這幾塊奇石的樣子，挑選一塊說一說，先小組交流，再集體交流，然后把想象中的奇石畫下來。

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