幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《霧》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在語(yǔ)言環(huán)境中自主認(rèn)識(shí)“霧、淘、藏、周、論、街、橋、及”8個(gè)生字，積累“淘氣、藏起來(lái)、四周、無(wú)論、街道、以及、歡快、消失”8個(gè)詞語(yǔ)，并正確書(shū)寫(xiě)“霧、淘、論、街、及”5個(gè)生字。

　　2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，尤其是霧說(shuō)的話(huà)，及描寫(xiě)大霧時(shí)的情景的語(yǔ)句，體會(huì)霧的淘氣。

　　3、讓學(xué)生體會(huì)自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓；嘗試讀出霧說(shuō)話(huà)時(shí)淘氣，天真的語(yǔ)氣。在朗讀課文基礎(chǔ)上，能展開(kāi)想像練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　教學(xué)工具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、 今天老師給大家?guī)��?lái)了一張照片，你們想不想看呀？

　　2、 你們能看出這是什么天氣的景象嗎？（大霧天）

　　3、 誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)霧給你的感覺(jué)？

　　（白蒙蒙、朦朦朧朧、模模糊糊）

　　4、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和霧有關(guān)的課文。

　　5、 學(xué)習(xí)生字“霧”。

　　整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。上下結(jié)構(gòu)，形聲字。

　　二、 初讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、 課文中的霧是怎樣的呢？請(qǐng)大家打開(kāi)課本，輕聲讀讀課文，學(xué)學(xué)生字，用課文中的一個(gè)詞來(lái)回答。

　　2、 交流：淘氣

　　學(xué)習(xí)生字：淘

　　比較：淘 掏

　　注意右邊的筆順

　　三、研讀課文，理解內(nèi)容。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)霧說(shuō)的話(huà)

　　1、指名分節(jié)讀課文2—7節(jié)，找找淘氣的霧說(shuō)了哪些話(huà)？用直線(xiàn)劃出來(lái)。

　　2、交流、理解重點(diǎn)句子。

　�。�1）學(xué)習(xí)生字：藏（指導(dǎo)書(shū)空）

　　平舌音，后鼻音，讀準(zhǔn)字音。

　　下半部分的筆順要注意。

　�。�2）師：自己試著讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)霧淘氣在哪里。

　�。�3）選擇自己喜歡的句子讀一讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　�。�4）教師用“這片霧真淘氣啊，一會(huì)兒說(shuō)……一會(huì)兒說(shuō)……一會(huì)兒說(shuō)……”的句式引讀上述語(yǔ)句。

　　3、過(guò)渡：霧要把這么多景物藏起來(lái)，這下，有意思的事發(fā)生了。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)描寫(xiě)大霧時(shí)的情景的語(yǔ)句

　　1、讓我們自己再讀讀第2—7節(jié)，想一想：這下出現(xiàn)了什么情況呢？用“～～”劃出相關(guān)的句子。

　　2、交流第二節(jié)。

　�。�1）老師引讀第二節(jié)（于是，他把……。無(wú)論……還是……都……）

　　（2）師：能想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？男女生交換朗讀課文，試著閉上眼睛，想象一下當(dāng)時(shí)的情景吧！

　　3、交流第三節(jié)。

　�。�1）老師引讀（于是，他把……。四周變暗了，無(wú)論……還是……都……）

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