幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文上冊《三只箱子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．能借助漢語拼音認讀生字“篇、童、蒼、接、廢、稿、麻、索、敗”；正確書寫并記憶“童、蒼、接、稿、敗”5 個生字。

　　2．朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。注意把第3節(jié)中的數(shù)量詞讀清楚。

　　3．讀懂課文內容，明白成功的秘訣是不怕失敗，勤奮刻苦。

　　教學重難點：

　　1． 正確認讀本課的生字，正確朗讀課文。

　　2． 讀懂課文內容，明白成功的秘訣是不怕失敗，勤奮刻苦。

　　教學過程：

　　一．導入新課，揭示課題。

　　1． 談話：說說你最喜歡的童話故事是哪一個？

　　2． 師述：有一個孩子讀了一篇美妙的童話，被深深感動了。

　　出示第一節(jié)，讀通句子，學習生字“篇、童”（童：擴詞）

　　練習將“我長大了，也要當個寫童話的作家。”換一種表達方式

　　例：孩子長大后，　　　　　　　　　　　 。

　　是這個孩子的理想。

　　這個孩子希望長大成為　　　　　　　　 。

　　說明：

　　讓學生練習用不同的方式表達同一個意思，可以讓學生積累各種不同的表達方式，同時體會漢語言的表達十分豐富，培養(yǎng)熱愛漢語言的情感。

　　3． 揭示課題：

　　（1） 理想要實現(xiàn)可不容易，小男孩多想知道成功的秘訣呀，“三只箱子”告訴了他答案。

　�。�2） 板書課題。

　　二．整體感知，學習生字。

　　1． 提出要求，自讀課文。

　　要求：（1）讀準字音，讀通課文。

　�。�2）思考：三只箱子里裝的是什么？用“——”劃出有關句子。

　　2．自學反饋：

　�。�1）認讀生字。

　　重點指導：平舌音：蒼、索

　　擴詞： 廢

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