幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《溪水和池水》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“奔、躺、鍛、煉、睬、臭、勸、悔” 8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“火字旁”。積累詞語(yǔ)“兄弟、鍛煉、理睬、半睡半醒、又黑又臭、勸告、后悔”，正確書(shū)寫“煉、奔、睬、臭、勸”5個(gè)生字。

　　2、能正確、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話部分。

　　3、初步懂得“流水不腐”的道理，感受“人不能只貪圖安逸、享受 ，只有不停地前進(jìn)，生活才有意義”的道理。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能大聲誦讀寫溪水和池水變化的句子，做到不唱讀、不頓讀。

　　2、與同伴分角色朗讀溪水和池水的對(duì)話，在理解的基礎(chǔ)上讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。

　　教學(xué)工具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、師：一滴一滴的泉水從山上的泉眼里冒出來(lái)，慢慢地往下流淌著。一滴一滴的泉水在山腳下匯聚成小溪，嘩嘩地奔向大海。

　　2、師：這是一條快樂(lè)的小溪。誰(shuí)來(lái)讀讀這句句子，注意讀準(zhǔn)生字的音。

　　（1）學(xué)習(xí)生字“奔”，注意讀準(zhǔn)字音（第四聲）。

　　這個(gè)字是多音字，在課文中表示“去、往哪里”，念第四聲。開(kāi)一排小火車。（學(xué)生開(kāi)小火車，依次念這個(gè)多音字，每個(gè)學(xué)生念一遍）什么奔bèn？（奔向大海的“奔”）。它還有個(gè)讀音是？（bēn）什么奔？（奔跑的“奔”）。

　�。�2）指導(dǎo)朗讀句子。

　　你不僅把每個(gè)字讀正確了，而且還讓我們體會(huì)到了溪水很快樂(lè)。你也來(lái)試試。一起讀。

　　3、在路上，溪水碰到了另一個(gè)水?huà)寢尩暮⒆��？�！它�?lái)了。它生活在水池中，我們叫它“池水”。

　　4、溪水和池水之間發(fā)生了什么事呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第7課——溪水和池水。

　　齊讀課題

　　二、整體感知，了解內(nèi)容。

　　1、聽(tīng)錄音，想想溪水和池水兩兄弟有什么不一樣。

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