幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文上冊《爸爸的老師》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1.借助拼音讀準生字的字音。并結(jié)合課文語言環(huán)境正確認讀生字。能在田字格里正確書寫和記憶“。

　　2.朗讀兒歌做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能根據(jù)標點符號的提示，讀出不同語氣。

　　3.知道再有成就的人，也是從小由老師交給他們知識，教導(dǎo)他們做人，幫助他們成長的。

　　重點難點：

　　1.能讀準生字的字音。

　　2.能在理解課文的基礎(chǔ)上，讀出句子的不同語氣。

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　1.今天，老師向大家介紹一個人，他是一個小朋友的爸爸，出示課文第一小節(jié)。借助拼音，讀一讀，想一想：爸爸是一個怎樣的人？（是數(shù)學(xué)家，他一直跟數(shù)學(xué)打交道。 ）

　　2.我和爸爸去看了爸爸的老師，結(jié)果讓我大吃一驚。讓我們一起學(xué)習(xí)新課。

　　板書課題。讀課題。

　　說明：通過談話引入課文，意在讓學(xué)生對爸爸有一個初步的了解，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。在理解句子的同時，進行說話訓(xùn)練，也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達能力。

　　二、初步感知，了解內(nèi)容。

　　1.聽范讀。

　　思考：是什么讓“我”覺得新鮮？是什么讓我覺得稀奇？

　　出示卡片：新鮮學(xué)習(xí)生字：新讀詞語。

　　2.初讀課文。

　　（1）第一遍讀，借助拼音，朗讀課文。要求：讀準字音，讀通課文。

　　學(xué)生開火車朗讀交流。教師正音。

　�。�2）第二遍讀，帶問題讀。要求：再仔細讀讀，回答剛才的問題。

　　學(xué)生朗讀、思考。

　　交流。（新鮮：課文第2-7段內(nèi)容。稀奇：課文第8-13段內(nèi)容。）

　　說明：這一環(huán)節(jié)有兩次讀的要求，每次要求各不相同。第一遍讀，是讓學(xué)生借助拼音讀準字音，讓學(xué)生在實踐中正音、識字，自主地學(xué)習(xí)。第二遍讀要求帶問題讀，通過有目的的再讀課文，幫助學(xué)生整體了解課文內(nèi)容。

　　三、品讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1.指名讀課文第2-7段。

　　（1）我的爸爸還有老師？你說多么新鮮！這老師是怎樣個人，我倒真想見見。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看