獸: 記字形，上象耳，中象頭，下象腳踩地。讀音是翹舌音。

　　4.知道了年是一種兇猛的野獸，那它長什么樣子呢？又什么特點？引出吼。

　　吼：讓學(xué)生大吼一聲。吼叫，狂風(fēng)怒吼。

　　5.指導(dǎo)朗讀第一段：“它長著獅子頭，牛身子，生氣時大吼一聲，地動山搖。”不難想象年的兇猛的樣子，（播放年的FLASH課件）要求大家在讀的時候要讀得夸張些，突出年的兇猛、吼和地動山搖。

　　6.全班齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)二、三自然段。

　　1.如此兇猛可怕的野獸，人們?yōu)槭裁匆�和它作斗爭呢？怎樣斗爭的？結(jié)果怎樣？（課件出示問題）

　　2.用自己喜歡的方式讀文后，同桌討論問題。

　　3.學(xué)生匯報問題后，師出示“缺”“莊”“漸”“敲”“扭”“逃”的字卡。學(xué)生小組合作集中學(xué)習(xí)6個生字。

　　缺：換一換方法識記“缸”。擴(kuò)詞：完美無缺，缺一不可，缺點（造句）

　　莊：字謎：廣闊的土地。讀音，擴(kuò)詞：莊稼、村莊、莊嚴(yán)

　　漸：漸漸地意思是一點一點地，一步一步地。（造句）同義詞：慢慢地。

　　敲：拿小棍做敲的動作。形聲字：高表音，象手（又）拿小棍輕擊的樣子。

　　敲打、ＡＡＢＢ（敲敲打打）

　　扭：做動作，扭頭。區(qū)分：紐扣、電鈕。俗語：強扭的瓜不甜。

　　逃：字族識字，兆字家族：挑、跳、桃。

　　4.指導(dǎo)朗讀二三段。

　　“這一次‘年’又竄進(jìn)村莊，一看到這些，嚇得扭頭就跑，逃進(jìn)深山，再也不敢出來了。”這主要寫了“年”逃跑時的樣子。在朗讀的時候，語速要加快一些，突出又、看、嚇、扭、逃、再這幾個字，讀出年逃跑時的狼狽。

　　5.男女生比賽讀，選兩名代表。

　　五、學(xué)習(xí)四自然段。

　　孩子們，古代的勞動人用自己的勇敢和智慧戰(zhàn)勝了兇猛的野獸“年”。我們應(yīng)該為他們驕傲，為他們自豪。后來為了紀(jì)念勝利……齊讀最后一自然段。

　　六、師指讀生字，生開火車拼讀，組詞。

　　七、字寶寶大家都會了，相信你們一定能把課文讀得更好，指名讀文。

　　八、寫字指導(dǎo)。

　　食：書寫時要注意人字的撇捺要寫得舒展，最后一筆是點。

　　兇：的書寫要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它在虛宮格中的位置，要把字寫得勻稱美觀。

　　九、課件出示詞（爆竹詞卡），指名讀，正確后發(fā)出爆竹聲。

　　十、小結(jié)：

　　年的故事同學(xué)們都了解了，老師希望你們能把這個故事，在大年三十的晚上，講給你得爸爸媽媽聽。

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