幼教網整理了2018浙教版一年級語文下冊《虹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、借助媒體復習生字新詞，讀懂課文中意思難懂的句子。

　　2、創(chuàng)設情景，引導學生嘗試自己提出問題，思考討論，學懂課文內容。

　　3、通過學習，讓學生感受雷雨后天空大地美麗的景色，感受彩虹的美，初步培養(yǎng)學生愛美的情趣。

　　教學重點：

　　理解課文中兩句比喻句。

　　教學難點：

　　引導學生嘗試自己學懂課文，感受雨后大地美麗的景色，感受彩虹的美麗。

　　課前準備：

　　自制多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、借助媒體復習字詞

　　1、媒體演示學生做摘蘋果認生字的游戲。

　　2、認讀詞語練習用“美麗”說一句話。

　　二、觀看錄象初知內容

　　1、導入：夏天到，雷雨多是一種有趣的自然現(xiàn)象。那么雷雨過后，大地天空中會出現(xiàn)哪些變化呢？請小朋友仔細觀看下面一段錄象。

　　2、學生各自交流。

　　句式說話：雷雨過后。

　　三、學習課文品讀感悟

　　1、學習第一段

　�。�1）導語：雷雨過后，空氣新鮮，天氣涼爽，景色美麗。今天，老師向小朋友介紹一段寫雷雨過后大地美麗景色的話，希望小朋友能喜歡。

　�。�2）媒體顯示課文第一段，學生邊自由讀邊思考有幾句話？

　　（3）齊讀第一句話，想：從這一句話中你讀懂了什么？

　�。�4）學習第二句“山啊，樹啊，好像洗了個澡。”

　�、僮x一讀有什么問題問嗎？

　�、诶蠋熣�理學生的問題，圍繞問題小組討論學習

　�、劢涣饔懻撉闆r設計訓練點

　　明白句意誰好象給誰洗了個澡？

　　觀察說話雷雨過后，山____________，樹_____________。

　　想象說話假如山樹會說話，他們會說些什么？

　　嘗試美讀學習用高興喜歡的語氣朗讀。

　�。�5）同上學習第三句“稻子啊，玉米啊，全都喝了個飽。”

　　交流討論情況時設計訓練點

　　觀察比較展示雨前雨后兩張玉米苗照片，讓學生辨認哪張是雨前的玉米苗？哪張是雨后的玉米苗？為什么？

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