幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。

　　2、知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。

　　3、理解課文，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。

　　2、知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句的意思

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)揭題

　�。�、老師上課前給大家出個(gè)學(xué)過(guò)的謎語(yǔ)，看大家還記不記得它的謎底是什么“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。”（手）

　�。病�對(duì)了！今天我們?cè)賮?lái)學(xué)一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)的名字叫“畫(huà)”（板書(shū)，PPT出示畫(huà)）。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、過(guò)渡引入：我們說(shuō)學(xué)好一課的前提是學(xué)好生字詞，大家想不想學(xué)好《畫(huà)》這一課呢？（想）所以我們要不要學(xué)好生字呀？（要）看來(lái)同學(xué)們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

　　2、學(xué)習(xí)生字，帶拼音讀，去掉拼音讀。分組讀，男生讀，女生讀，開(kāi)小火車(chē)讀，全班齊讀。學(xué)生將組的詞寫(xiě)在課本上（提示拼拼音時(shí)應(yīng)該注意什么？）

　　3、學(xué)習(xí)新偏旁：（寫(xiě)在課本題目旁）

　�。�1）學(xué)習(xí)“忄”：“驚”就是心里害怕了，所以是豎心旁，左邊一個(gè)北京的“京”，左義右聲，這樣的字，被稱(chēng)為什么字？（形聲字）。

　�。�2）“辶”：（三筆）點(diǎn)、橫折折撇、捺，（田字格示范寫(xiě)）——為什么叫“走之耳”，點(diǎn)就像是人的頭，第二筆像人耳朵的輪廓，最后一筆捺像是人走出來(lái)的道路，所以就稱(chēng)為“走之耳”。

　　三、導(dǎo)入新課

　�。�、師：老師這兒也有一張畫(huà)，是一張我們中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)。大家仔細(xì)看看這里面都有哪些景物呢。提示：我們觀察景物時(shí)要注意順序，一般有從遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)，或是從整體到局部或是從局部到整體（手勢(shì)比劃） 誒，老師有個(gè)問(wèn)題，這遠(yuǎn)和近，整體和局部是什么詞呢？（反義詞）同學(xué)們吶可真聰明，那么聰明的你們肯定也找出來(lái)了，畫(huà)中都有哪些景物，我們按由遠(yuǎn)到近的順序來(lái)找找吧！

　　２、指導(dǎo)觀察畫(huà)（由遠(yuǎn)而近）理解詩(shī)的前兩句。

　�。ǎ保┥绞鞘裁搭伾�？（先請(qǐng)前排一位學(xué)生說(shuō)，再請(qǐng)后排一位學(xué)生說(shuō)。）遠(yuǎn)看也看得清楚，我們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，很遠(yuǎn)的大山的顏色是不是也看得很清楚呢？

　�。ǎ玻�為什么這兒山的顏色站得很遠(yuǎn)都看得清呢？（因?yàn)檫@是“畫(huà)”）

　�。ǎ常┴Q起你們的小耳朵聽(tīng)山上流水的聲音，仔細(xì)聽(tīng)。你聽(tīng)得到嗎？

　　（４）如果你到有瀑布的地方玩，水的聲音聽(tīng)得到嗎？水聲音是怎么樣的，學(xué)學(xué)看。（嘩啦啦····）

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