它：動(dòng)植物的它，注意區(qū)分他她它的不同。

　　師：老師的師

　　嗎：一匹馬張著嘴巴--嗎 教生字時(shí)注意理解字的意思。

　　先讓學(xué)生指出字的哪部分是學(xué)過(guò)的，再教習(xí)新字。然后讓學(xué)生用手指書空，跟著老師念兩遍，同時(shí)組兩個(gè)詞。如：點(diǎn)、橫折、提……，話，說(shuō)話的話，悄悄話的話。

　　三、指導(dǎo)朗讀

　　這是一篇詩(shī)歌形式的文章，朗讀出感情能讓學(xué)生體會(huì)其中的意思。 朗讀前先讓學(xué)生用筆圈出啦、哪、啊、嗎、吧這幾個(gè)感嘆詞，老師先示范讀一遍，讓學(xué)生注意聽這幾個(gè)字的讀法。然后學(xué)生一句一句跟讀。最后點(diǎn)名叫學(xué)生讀。讀的過(guò)程中注意糾正帶讀字的發(fā)音和感嘆詞的輕重。 可以用比較讀的方法，老師故意用錯(cuò)誤的發(fā)音來(lái)讀感嘆詞，讓學(xué)生來(lái)糾正。重復(fù)幾次，直到教會(huì)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容

　　二、思想教育

　　師：山路邊的小紅花可紅了，可亮了。小紅花為什么會(huì)亮呢？小朋友們有沒有看到過(guò)亮亮的花朵�。�

　　師：對(duì)了，因?yàn)樯厦嬗新吨槟�，太�?yáng)光照在露珠上，可不是一亮一亮的嗎。（叫學(xué)生看圖）這兩個(gè)小朋友摘下了兩朵小紅花以后，在說(shuō)什么悄悄話，你們知道嗎？

　　師：哦，她們要把花兒插在老師的花瓶里。她們?yōu)槭裁匆�把花插在老師的花瓶里而不是自己玩呢？大家討論一下�?br />
　　師：因?yàn)樗齻冏鹁蠢蠋煟�喜歡老師。美麗的花總是送給自己喜歡的人的，對(duì)嗎？ 小朋友們想想看，通過(guò)什么方式還可以表示你對(duì)老師的尊敬呢？大家討論一下。

　　師：對(duì)了，見到老師問聲好，回答問題先舉手，幫老師擦黑板……其實(shí)從很多小事里都可以看出很多美德。小朋友們是不是也要這樣做呢？ 經(jīng)過(guò)以上的師生問答和學(xué)生討論，整個(gè)課堂的氣氛活躍起來(lái)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。

　　三、作課堂練習(xí)

　　四、背誦課文

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