幼教網整理了2018語文S版一年級語文下冊《堯帝鑿井》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1、認識“代、位、姓”等13個生字，會寫“年、代、姓、些”等七個生字

　　2、有感情朗讀課文，體會堯帝的美德

　　3、理解課文內容，從中得到啟示，學會留心觀察生活，思考問題

　　【教學準備】

　　生字卡片，磁帶，堯帝相關資料。

　　【教學難點】

　　識字、寫字、理解課文內容，從中得到啟示。

　　【教學課時】2課時。

　　【教學過程】

　　第1課時

　　一、導入揭題

　　1、學習了《炎帝的傳說》你了解到什么？

　　2、今天我們又要學習另外一位帝王的傳說《堯帝鑿井》讀題，并簡單介紹堯帝。

　　[知識鏈接：堯帝名叫放勛，姓伊祁，史稱唐堯。堯帝一統(tǒng)華夏，建立了千秋功業(yè)，他的功績一直被人們所稱頌。今天在保定市的順平、唐縣、望都、滿城等都有堯帝的生活遺跡。]

　　二、初讀課文

　　1、畫出生字新字，借助拼音讀準字音

　　[大家認一認：古代 沒有 堯帝 鑿井]

　　2、練讀生字，反復練讀，糾正錯音，了解字義。

　　3、指導學習詞語，鞏固生字。如：古代、沒有等。

　　三、再讀課文

　　[說說課文主要講了一件什么事，并標出課文一共分為幾個自然段。]

　　重點理解：

　　1、讀第二自然段，說說堯帝為什么事著急，理解堯帝非常著急，連走路都在想辦法，引導學生了解當時國家遇旱災的嚴重情況及堯帝為百姓擔憂的焦急心情。

　　2、讀第三自然段，討論：堯帝在路上發(fā)現什么？這時，他在想什么？（理解：螞蟻不也需要水嗎？這么旱的天，它還能活下來，那么它們的洞下一定有水源了，引導學生體會：堯帝結合問題認真觀察周圍事物進行思考分析，為百姓找水源。）

　　3、讀第四、五自然段，說說：挖井取水的方法好不好，說說自己的看法

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