幼教網(wǎng)整理了2018語文S版一年級語文下冊《小熊和小鹿》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。ㄒ唬┲�識教學(xué)點

　　1、認(rèn)識“熊、鹿、奶、答、商、量、燒、趕、緊、系”10個生字，會寫“關(guān)、住、奶、想、種、爸、起、趕”8個字，學(xué)習(xí)“心字底”“走字旁”2個新偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、從實際中體會什么叫“守信用”，學(xué)做講誠信、善理解的好孩子。

　　（二）能力訓(xùn)練點

　　1、培養(yǎng)學(xué)生識字，寫字能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

　　【重點難點】

　　讓學(xué)生從故事中收獲“講誠信”的道理，并指導(dǎo)學(xué)生能從實際生活中去體會。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　生字卡片、多媒體課件。

　　【教學(xué)流程】

　　第1課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話揭題。

　　（師板書：和）同學(xué)們，認(rèn)識這個字嗎？你會填這個空兒嗎？（和）今天我們要學(xué)習(xí)的是《小熊和小鹿》（板書課題）。

　　2、讀題質(zhì)疑。

　　齊讀課題。師問：你有什么感興趣的問題嗎？

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不掉字。

　　2、同桌合作讀書，當(dāng)個小老師，糾正讀的不對或不準(zhǔn)確的字音。

　　3、讀后釋疑：通過讀書，你讀懂了什么？

　　4、師范讀，生圈畫帶生字的詞語。

　　我會認(rèn)：

　　熊 鹿 奶 答 商 量 燒 趕 緊 起

　　系 孩 種 爸 打 關(guān) 住 想

　　三、認(rèn)讀詞語，巧記生字

　　1、生自由認(rèn)讀圈畫出的詞語。

　　詞語闖關(guān)：

　　小熊 小鹿 奶奶 答應(yīng) 種樹 爸爸

　　住院 商量 發(fā)燒 趕緊 失望 突然

　　對不起 沒關(guān)系

　　2、出示詞語。

　　小熊　小鹿　答應(yīng)　商量　發(fā)燒　趕緊

　　爸爸　奶奶　對不起　沒關(guān)系　種樹　住院

　�、賹W(xué)生試讀；

　�、谡乙徽疫@些詞中有幾個字讀輕聲，讀一讀；

　　③小組賽讀；

　�、苋サ羝匆糸_火車讀。

　　3、游戲中識字：

　　①離開詞語，生字還認(rèn)識嗎？

　�、�“摘星星”（師在黑板上貼好寫有生字的星星卡，生隨機(jī)摘生字卡片，大聲讀出來，并組詞、擴(kuò)詞）

　　4、小組合作，交流識字方法。

　　四、再讀課文，整體感知

　　1、用你自己喜歡的方式朗讀課文。

　　2、誰愿意把自己喜歡的部分讀給大家聽。

　　3、個人挑戰(zhàn)賽。

　　4、齊讀。

　　五、總結(jié)課文，布置作業(yè)

　　請同學(xué)們認(rèn)真、流利地朗讀課文。

　　第2課時

　　一、復(fù)習(xí)生字激趣導(dǎo)入

　　1、出示詞語，同桌比賽，看準(zhǔn)認(rèn)得又快又準(zhǔn)

　　2、出示生字，開火車認(rèn)讀]

　　3、提問：上節(jié)課我們認(rèn)識了小熊和小鹿，熊媽媽說，他們都是守信用的孩子，這是為什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。

　　二、精讀理解，感悟內(nèi)化

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第1自然段

　　1、自由朗讀，提問：媽媽要帶小熊去奶奶家，他高興嗎？從哪兒能看出來？

　　2、試著讀出小熊的高興（指導(dǎo)讀好兒化音：直打滾兒）

　　3、你什么時候也會樂得直打滾兒？]

　　4、齊讀第1自然段

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)2—4自然段

　　小熊這么想去奶奶家，為什么又沒去呢？

　　1、指名讀2—4自然段，其他人劃出對話。

　　2、小熊為什么一定要在家等小鹿？（強(qiáng)調(diào)：答應(yīng)）

　　3、男女生分角色讀對話]

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