想想:鴨子和白兔怎樣請(qǐng)客?

　�。ㄗx后讓學(xué)生口述掛圖圖意)

　　2 、齊讀課文(.組織學(xué)生討論)

　　(1)、白兔請(qǐng)誰(shuí)做客?怎樣請(qǐng)客?客人怎樣?

　　(指導(dǎo)學(xué)生讀出白兔請(qǐng)客時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣.)

　　板書(shū):菜圖

　　(2)、問(wèn):鴨子為什么不高興呢?

　　(演示相應(yīng)的表情和動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生讀出鴨子心里想的.要讀出很不高興,甚至是責(zé)怪的語(yǔ)氣.)

　　(3)、鴨子請(qǐng)誰(shuí)做客?怎樣請(qǐng)客?客人怎樣了?

　　(指導(dǎo)學(xué)生讀出白兔說(shuō)的話(huà)時(shí)要讀出很有禮貌的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出白兔誠(chéng)懇的態(tài)度.教學(xué)時(shí)并給予學(xué)生思想教育.)

　　板書(shū):菜圖

　　(4)、白兔說(shuō)了以后,鴨子明白了什么?

　　板書(shū):自己喜歡的東西別人不一定也喜歡.

　　三、應(yīng)用創(chuàng)新,體驗(yàn)生活

　　a)、出示小黑板的練習(xí)。

　　b)、分角色朗讀和表演結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生合作能力.

　　(學(xué)生戴頭飾,創(chuàng)造性自編自演課本劇.)

　　c)、請(qǐng)你們想想看,鴨子知道自己那天錯(cuò)怪了白兔后,它會(huì)怎樣做呢?過(guò)些日子,鴨子又請(qǐng)白兔吃飯,它會(huì)請(qǐng)白兔吃什么呢?

　　四、總結(jié)回顧,拓展延伸

　　學(xué)了這篇課文,你們懂得了什么?

　　菜圖　　　　　菜圖

　　吃

　　白兔圖　請(qǐng)　　鴨子圖

　　自己喜歡的東西別人不一定也喜歡

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