幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級語文下冊《我是國寶》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué) 習(xí)

　　目 標(biāo) 1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二自然段。

　　2、讀懂課文，讀中感悟熊貓的美，培養(yǎng)孩子們對熊貓的喜愛之情。

　　3、在讀懂課文的過程中恰當(dāng)?shù)乩斫庠~語，并從中感知文章的語言美，初步培養(yǎng)學(xué)生語感。

　　學(xué) 習(xí)

　　重 點(diǎn) 正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　過 程 與 方 法

　　教 師 活 動

　　一、初讀全文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。

　　1、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　①、談話

　�、�、釋“國寶”

　　二、細(xì)讀開篇，讓學(xué)生初步感知“國寶”。

　　1、課件展示句子，讀懂第一段中心句。

　　三、品讀重點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識“國寶”。

　　出示熊貓彩圖

　　2、讀一讀：師生互動讀好課文第二自然段。

　�、�、師帶讀

　　②、讀重點(diǎn)詞

　　3、畫一畫：給熊貓輪廓圖添畫顏色。

　�、�、生添畫

　�、凇�師評

　　4、演一演：表演讀好三、四自然段。

　　四、精讀結(jié)語，使學(xué)生更加喜愛“國寶”

　　1、齊讀

　　2、師范讀

　　3、指名讀

　　五、有感情地朗讀課文，鞏固課文內(nèi)容。

　　六、拓展延伸。

　　2、聽錄音讀課文

　�、�、我叫大熊貓，是一種動物。

　　②、我叫大熊貓，是一種珍稀動物。

　　2、引導(dǎo)比較讀句子。

　　3、提問

　　1、說一說：用自己的話說出熊貓樣子。

　�、�、師生合作讀

　�、堋⑼�桌互讀

　�、�、師引背

　�、�、指圖背

　　⑦、提問：熊貓身上有幾種顏色?

　　①、請學(xué)生上臺做“慢悠悠”的動作

　�、�、評價

　　③、表演讀三、四自然段

　　板書設(shè)計(jì)

　　14、我是國寶

　　身子 眼圈

　　尾巴 白的

　　身上 黑的

　　通過觀察大熊貓的樣子，更好地理解了課文內(nèi)容，同時又邊做動作邊讀課文，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　課題 14、我是國寶 教時 四、4 40

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