指導(dǎo)：這幾個(gè)詞是動(dòng)詞，具體說(shuō)是手的動(dòng)作。

　　讓學(xué)生再舉幾個(gè)這樣的詞。

　　按手和腳的動(dòng)作進(jìn)行分類。

　　提問(wèn)：后來(lái)小鴨梨在瓶子里長(zhǎng)大了嗎？ 在文中找出相應(yīng)的句子，再讀一讀。

　　讀一讀：在教師指導(dǎo)下

　　讀“一天、二天、十天、二十天……由快變慢，以顯示時(shí)間長(zhǎng)。

　　讀“小梨一天天長(zhǎng)大，變成了大鴨梨”應(yīng)讀出喜悅、自豪的感情。

　　讀最后一段，想想當(dāng)時(shí)靈靈的心情是怎樣的？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1.在平時(shí)的生活中我們要學(xué)習(xí)靈靈的那種愛(ài)提問(wèn)題并勇于實(shí)踐的好習(xí)慣。

　　2.用鉛筆劃出本課生字，錯(cuò)助拼音讀一讀。

　　二、用生字卡片，檢查學(xué)習(xí)情況。

　　鴨 繩 裝 拴

　　三、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)字形。

　　四、全班交流，比較誰(shuí)的方法好。

　　1.得用熟字加、換部首： 樹(shù)------ 對(duì) 拴--------全

　　透-------秀 靈--------火

　　2.得用形聲字的特點(diǎn)識(shí)記。 鴨 裝

　　3.拆字法： 樹(shù) 木 又 寸

　　繩 纟 口 電

　　第 竹 弟 的下部

　　五、指導(dǎo)書寫。

　　樹(shù) 繩 第

　　六、作業(yè)。

　　課后作業(yè)題。

　　板書：

　　16 瓶子里的鴨梨

　　樹(shù) 拴 透 靈 甲 壯

　　對(duì) 全 秀 火 鴨 裝

　　繩 樹(shù) 鳥 衣

　　口電 木 又 寸

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