幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級語文下冊《古朗月行》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字；學(xué)會(huì)6個(gè)要求會(huì)寫的生字；學(xué)會(huì)一個(gè)偏旁；掌握“玉”和“行”的字理。

　　2、正確、流利地朗讀古詩，感悟古詩大意，背誦古詩。

　　3、體會(huì)詩人兒時(shí)對月亮充滿稚氣的認(rèn)識(shí)，激發(fā)觀察月亮的欲望及探索夜空的好奇心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握本課生字的音、形、義，背誦古詩。

　　2、指導(dǎo)書寫，注意書寫姿勢和執(zhí)筆方法及寫字的規(guī)范性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解古詩的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天這節(jié)課老師先請大家猜一則謎語，看誰能最先猜出來。猜一猜：有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)像個(gè)銀盤；時(shí)而掛在樹梢，時(shí)而爬上山腰。（月亮）

　　2、我們知道，每當(dāng)夜晚到來的時(shí)候，月亮就會(huì)出現(xiàn)在美麗的夜空中，你們仔細(xì)觀察過月亮掛在天空的夜景嗎？是什么樣的呢？啟發(fā)學(xué)生想象。同學(xué)們說得很好，那么唐代大詩人李白也和我們一樣，喜歡這明亮皎潔的月亮，他寫了許多關(guān)于月亮的詩，那么他把月亮想象成什么呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)。（板：古朗月行）齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1.教師范讀古詩。

　　過渡：老師讀的怎樣？想和老師比賽嗎？要想超越老師并不難，只要你認(rèn)識(shí)這些朋友，你就成功了一半。（出示生字）

　　2.學(xué)習(xí)生字

　　（1）請同學(xué)們借助拼音自學(xué)生字。

　�。�2）檢查、鞏固生字。（采取小組讀、同桌讀、開火車讀等方式認(rèn)讀生字。）

　�。�3）用學(xué)過的識(shí)字方法和自己喜歡的方式記住你的生字朋友。

　�。�4）利用課件掌握“玉”和“行”的字理。

　　3.初讀古詩。（要求：準(zhǔn)確、通順。）

　�。�1）初讀古詩，隨文識(shí)記字。（把生字新朋友送回家，試讀古詩，邊讀邊動(dòng)筆劃出生字。）

　�。�2）再讀古詩，互評自查，力求準(zhǔn)確、通順。

　　三、圖文結(jié)合，感悟、理解古詩。

　　過渡：同學(xué)們都能把古詩讀準(zhǔn)確、通順了，現(xiàn)在就讓我們和小李白一起去觀賞美麗的月亮。

　　1.學(xué)習(xí)第一句詩。

　�。�1）觀察、想象、描述圖畫。（電腦出示：三個(gè)小孩在晴朗的夜空里看著一輪圓圓的月亮。）學(xué)生說圖。

　�。�2）圖文理解第一句詩。

　　師：彎彎的月兒，小小的船，圓圓的月亮像什么呢？小李白把月亮叫作了什么？請同學(xué)們動(dòng)筆劃一劃古詩中哪兩行詩是描寫這幅圖的。 師：為什么小李白把月亮當(dāng)成了白玉盤？

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