幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)語文下冊(cè)《森林，你好》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、學(xué)生背誦兒歌《山爺爺》

　　2、師：兒歌中山爺爺?shù)木G長(zhǎng)袍是什么？（是一顆一顆的樹木。）那么許多許多的樹木在一個(gè)地方生長(zhǎng)，你知道那個(gè)地方叫什么嗎？(森林）對(duì)，同學(xué)們真聰明。那么你們見過大森林嗎？（學(xué)生自由發(fā)言描述自己見到的森林是什么樣的。）教師課件展示森林的實(shí)景錄像，讓學(xué)生感受森林的廣大和美麗。

　　3、師：板書“森林”兩字，學(xué)生跟著書空練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“三木為森，二木為林”的構(gòu)字規(guī)律。

　　4、板書課題。來，讓我們一起走進(jìn)大森林，向他們問好吧�。▽W(xué)生有感情地齊讀課題。）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)識(shí)字。

　　1、學(xué)生自由讀課文。并畫出文中帶有紅色音節(jié)的字，讀完課文以后把紅帽子的字多讀幾遍。

　　2、教師出示生字。

　　棵 肩 并 洋 撐 傘 讓 話 亂 庫 留 啦 【生字是帶音的 我沒打音節(jié)】

　　3、學(xué)生借助自制的生字開片用自己喜歡的方式讀字、連詞、記字形。同桌互查互評(píng)，學(xué)習(xí)別人好的識(shí)字方法。

　　4、檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。

　�。�1）教師出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，提示容易讀錯(cuò)的字音并教讀生字。

　�。�2）抽讀、小老師教讀容易讀錯(cuò)的字。后鼻韻母：并、洋、撐、讓；前鼻韻母：肩、傘、亂；邊音：亂、留、啦。

　�。�3）指名讀，齊讀。

　　5、交流識(shí)字方法，讓學(xué)生說說自己能用最聰明的辦法記哪些字。

　　如：木合果是棵。比較識(shí)記：讓——話。洋：海洋里有水所以部首是三點(diǎn)水。

　　傘：十上瞪倆眼，人在上面站。

　　6、游戲鞏固識(shí)字。

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