幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《山爺爺》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo): 正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字

　　能力目標(biāo)： 了解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌中對(duì)話(huà)的方式，明確是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，能照樣子和山爺爺對(duì)話(huà)。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，意識(shí)到用雙手和智慧才能創(chuàng)造美麗世界，收集資料，閱讀同類(lèi)兒歌，加深理解。

　　內(nèi)容分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌中對(duì)話(huà)的方式，明確是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，能照樣子和山爺爺對(duì)話(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌中對(duì)話(huà)的方式，明確是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，能照樣子和山爺爺對(duì)話(huà)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教 學(xué) 流 程

　　個(gè)性化設(shè)計(jì)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1.(播放課件)孩子們，你們好！你們喜歡山爺爺嗎？瞧，山爺爺正向我們走來(lái)了，用我們的掌聲歡迎山爺爺，好嗎？謝謝孩子們，看，文文也來(lái)了，正和山爺爺說(shuō)話(huà)呢？你們想知道他們說(shuō)什么嗎？我們一起去學(xué)習(xí)兒歌《山爺爺和孩子的對(duì)話(huà)》這首兒歌后，同學(xué)們就知道了。和老師一起寫(xiě)寫(xiě)題目，好嗎？

　�、� 齊讀課題，

　�、谧x了課題，你想說(shuō)點(diǎn)什么，還想知道什么。

　　3.師導(dǎo)：你們真棒！學(xué)會(huì)了從課題中去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，提出問(wèn)題�，F(xiàn)在，你們想不想和老師一起走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋，美美地讀讀這篇兒歌。

　　二、自讀課文，感知內(nèi)容

　　1.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一遍，借助拼音朗讀兒歌，要求讀準(zhǔn)音，學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生。讀后用鉛筆在文中圈出兒歌后的四個(gè)生字（真、才、比、雙），拼讀生字，抽生讀（選擇生字讀兩遍再組詞）。

　　2.拼音漢字對(duì)照讀，把兒歌讀正確、流利。小組練習(xí)朗讀課文，互相檢查朗讀情況。

　　3.抽生朗讀，評(píng)價(jià)讀書(shū)情況。

　　三、探究感悟，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

　　㈠、學(xué)習(xí)第一部分：

　　1.自由朗讀這一部分。邊讀邊想，你能找出哪個(gè)句子是孩子說(shuō)的，哪個(gè)句子是山爺爺說(shuō)的嗎？

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