來源:幼教網 2017-12-26 13:36:42
3、正在魯班想的入神時,魯班又看見……
■(圖片)齊讀課文
一群可愛的鴨子游過來,它們輕快地向前滑行。
■滑行,有水滑溜溜,滑冰,滑水,又輕又快地游過?渴裁?(出示腳蹼圖)瞧,這就是鴨子的腳蹼,它們的腳趾間是有一層薄薄的皮膜連著的。
難怪鴨子能——(手指著引讀)輕快地向前滑行。
■帶著你的理解,再讀讀這句話。(女生讀:只見它們——滑行。)
4、魯班出神地想著,
“出神”,就是第二自然段說到的兩眼——盯著,默默地——想,發(fā)愣的樣子。
忽然眼睛一亮,他……(想出辦法來了)
讀(有了靈感,再讀)
■魯班是怎么做的?個別讀讀第四小節(jié)。
■邊讀邊畫(一人讀、一人協(xié)助老師畫)
學生指圖解釋:削、上半截、下半截
削:用刀斜著把木棍削細,削薄。
■再讀,把魯班制作魯班的過程讀清楚。
5、櫓板的效果怎樣?(齊讀)
我仿佛聽到了艄公爺爺?shù)男β,男生讀。省力就是……(吃力的反義詞) 女生也來開心的讀一讀。
比較著讀。
6、魯班為人們發(fā)明出了這么省力的工具,所以(讀第5節(jié))。用魯班的名字命名(櫓板)
四、指導寫字
1、手指操
2、寫字要求
3、(出示:已)
“已”字就像一個趴著的娃娃,腦袋小小,身體長長,小手伸出來。
(范寫)橫折收收緊,豎彎鉤伸伸長,豎彎鉤里藏小圓。
4、(出示:安)
“安”字一個女子住在房子里,安定舒適,好像我們能干的媽媽。
(范寫)女字長橫稍稍拉長,像媽媽有力的臂膀托起我們的家。
5、(出示:等)
“等”古時候就是將官署里的竹簡放整齊。(范寫)竹字頭兩邊不相同,左小右大。橫畫距相等,豎鉤稍右偏。
板書設計:
魯班和櫓板
看 竹篙 撐 吃力
盯 想鴨子 蹼、撥水輕快
(有什么辦法)
圓形
找削 櫓板 扁形 省力快
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