導(dǎo)語(yǔ)：這一年，南京政策突變，17幼升小的家長(zhǎng)經(jīng)歷了太多的跌宕。只能選擇調(diào)整方案，報(bào)名技巧、路程安排、何時(shí)放人、如何趕場(chǎng)，成為了大家討論最多的話題。而這只是我們看得見的，還有更多看不見的努力，家長(zhǎng)們也都在努力著。接下來(lái)聽聽大家的“幼升小故事”。

　　原文如下：【幼升小故事】2017幼升小親歷感觸之落榜

　　從家長(zhǎng)幫里看帖子，湯姆叔的一個(gè)回貼說(shuō)道：“幼升小的經(jīng)歷是和孩子一起努力的第一個(gè)里程碑”讓我不禁的想寫寫我的親身感受。

　　我不是南京人，但在南京上的大學(xué)。我老公是南京人，他對(duì)南京的所有學(xué)校很了解，畢業(yè)以后我們都去了外地發(fā)展，今年三月份我們突然做了一個(gè)決定就是讓小孩要回南京上小學(xué)，但回去我們所處的學(xué)區(qū)學(xué)校不是很好，好的學(xué)校房子不僅貴還破，所以我老公就想沖沖民辦。

　　我老公推薦我下載了個(gè)家長(zhǎng)幫，說(shuō)實(shí)話從這里我獲取了大量的信息，對(duì)南京小學(xué)的一無(wú)所知到四通八達(dá)。民辦我們看中的是鼓實(shí)與玄外，離家近點(diǎn)。其它民辦的如果條件允許也想去試試（因?yàn)樵谕獾厣嫌變簣@，來(lái)回也折騰）。在家長(zhǎng)幫里看了些2016年幼升小的帖子，真的是不易啊，這時(shí)候我明顯感覺到很緊張了，我們家一直沒有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，十以內(nèi)的加減法都要數(shù)手指。就這樣我們先把2016年南京幼升小各民辦學(xué)校報(bào)名時(shí)間，面試時(shí)間做了個(gè)EXCLE表格，以便參考。然后下載了各民辦學(xué)校的往年面試題，各學(xué)校側(cè)重點(diǎn)都不太一樣，那時(shí)的我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，只要家長(zhǎng)幫里有關(guān)幼升小的題我一網(wǎng)打盡。

　　3月22日紅頭文件的發(fā)布，今年幼升小的招生將進(jìn)行改革，全市民辦小學(xué)集中“面談”，那對(duì)大多數(shù)沖刺民辦的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)選擇就很有限。

　　我家最心儀的學(xué)校是鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)。由于報(bào)名比較早，我家被安排在5月6號(hào)的上午第二場(chǎng)。6號(hào)上午鼓實(shí)小與玄外沖突，我家毫不猶豫的選擇的鼓實(shí)小，當(dāng)時(shí)是9點(diǎn)半的場(chǎng)，我們是9點(diǎn)5分到了學(xué)樣門口，見門口有小孩，還以為是9點(diǎn)半的場(chǎng)在排隊(duì)呢，過(guò)去問(wèn)了下工作人員說(shuō)是9點(diǎn)半的場(chǎng)可以進(jìn)了，就這樣小孩感覺還沒緩過(guò)神來(lái)就被拉去備戰(zhàn)了，后來(lái)我聽旁邊的人說(shuō)今早鼓實(shí)小來(lái)面試的小孩特別的少，可以肯定的是部分學(xué)生與別的學(xué)校沖突，第一選擇了去他校面試。

　　在旁等待的時(shí)間，聽到有從別的學(xué)校來(lái)趕考的家長(zhǎng)問(wèn)，她是上午第一場(chǎng)，問(wèn)下午來(lái)可以嗎？只聽見工作人員說(shuō)：今天的號(hào)今天作廢，很顯然是可以的。由于下午的人比較多，有來(lái)補(bǔ)考的，聽說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的秩序不太好。

　　5月6日下午鄭外與致遠(yuǎn)時(shí)間沖（都是打醬油的），但想讓小朋友鍛煉下，選擇了鄭外，離家比較近。

　　幼升小面試結(jié)束后民辦學(xué)樣接二連三的都放榜了，直至5月26號(hào)下午才聽見鼓實(shí)小電話通知的消息，心里是那么的激動(dòng)，那么的期盼。

　　落榜了

　　雖說(shuō)幼升小有部分是靠運(yùn)氣，但我覺得實(shí)力還是占90%以上。孩子平時(shí)的補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)的各種揪，那些被錄取的小朋友肯定離不開自身與家長(zhǎng)的重視與努力。為今年幼升小民辦錄取的小朋友點(diǎn)個(gè)大大的贊。

　　這次落榜了，我愿賭服輸。真正的付出才有回報(bào)。

　　我們家還有個(gè)寶寶，四年后我同樣也會(huì)讓她面對(duì)這個(gè)過(guò)程，我之所以把這樣的經(jīng)歷與感受記錄下來(lái)，不斷地促進(jìn)自己，從失敗中找方法。相信一份耕耘一份收獲！

　　聲明：本文系家長(zhǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)家長(zhǎng)幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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