導(dǎo)語(yǔ)：這一年，南京政策突變，17幼升小的家長(zhǎng)經(jīng)歷了太多的跌宕。只能選擇調(diào)整方案，報(bào)名技巧、路程安排、何時(shí)放人、如何趕場(chǎng)，成為了大家討論最多的話題。而這只是我們看得見(jiàn)的，還有更多看不見(jiàn)的努力，家長(zhǎng)們也都在努力著。接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的“幼升小故事”。

　　原文如下：【幼升小故事】孩子2018幼升小，看到2017的狀況寫(xiě)寫(xiě)感慨吧

　　我們家女孩，2011年12月份，從小就注重早教，英語(yǔ)學(xué)了兩年多，還一直培養(yǎng)美術(shù)的興趣，當(dāng)初是想讓孩子有個(gè)愛(ài)好，她自己也喜歡剪剪畫(huà)畫(huà)，為了學(xué)習(xí)的更完善，報(bào)了輔導(dǎo)班，每周一節(jié)課。女孩子小時(shí)候喜歡跳舞唱歌，報(bào)了跳舞上了幾節(jié)課可能有生長(zhǎng)痛不愿意去了，也就隨她，但是和她商量換成小主持人班，因?yàn)樗�不太感覺(jué)主動(dòng)表達(dá)自己，為了練習(xí)膽量還有也考慮需要培養(yǎng)展現(xiàn)自己，所以美術(shù)，小主持人班一起學(xué)著，基本是注重培養(yǎng)美術(shù)，小主持人要求不高，學(xué)著玩著，沒(méi)有給她太大壓力。

　　這樣孩子已經(jīng)有了一周兩次的英語(yǔ)，一周一次的美術(shù)，小主持人，三種課程，起初有點(diǎn)擔(dān)心孩子是否能夠堅(jiān)持和保持興趣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子玩得很開(kāi)心，我們沒(méi)有刻意一定要求做最好，但是有平時(shí)注重陪孩子簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)確認(rèn)她學(xué)習(xí)效果。我是覺(jué)得既然讓孩子學(xué)了，家長(zhǎng)就得做到位，不能只依靠老師，畢竟，孩子是自己的，需要家長(zhǎng)更加花時(shí)間，習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，不能太心急�？赡苁亲约阂�?yàn)槲业墓ぷ魇亲鲇?jì)劃的，所以我會(huì)提前計(jì)劃，了解，幫孩子教育規(guī)劃后面的安排。

　　前面的教育投資還不錯(cuò)，英語(yǔ)，美術(shù)孩子都保持著優(yōu)等，興趣也沒(méi)有減弱，學(xué)得不錯(cuò)的同時(shí)也更自信了，雖然表達(dá)聲音還不夠大，但是已經(jīng)好多了，孩子畢竟是孩子，就算揪著學(xué)也要給她過(guò)渡適應(yīng)的時(shí)間，看起來(lái)是水到渠成其實(shí)是家長(zhǎng)得做很多功課，培養(yǎng)孩子的同時(shí)家長(zhǎng)也得和別人取經(jīng)，多了解狀況多比較，避免走太多彎路，還得盡快摸清孩子的興趣愛(ài)好，就算心里再焦急還是得盡量在孩子面前保持平常心。

　　我們家娃每次上英語(yǔ)課老師會(huì)有一些孩子反饋的記錄，有時(shí)候我看到發(fā)現(xiàn)這節(jié)課孩子看起來(lái)表現(xiàn)得不夠積極，心里也會(huì)有點(diǎn)著急，那就安排課后看孩子心情好的時(shí)候一起玩玩課件確認(rèn)她是否掌握了，先確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他的，只能慢慢培養(yǎng)孩子自信，隨著她的長(zhǎng)大我相信付出會(huì)有收獲的。

　　雖然我沒(méi)有辦法做到陪著蝸牛一起散步的淡定，但是我堅(jiān)信家長(zhǎng)多做功課，循序漸進(jìn)，孩子還是不能死揪的，先培養(yǎng)興趣，自信，剩下的會(huì)水到渠成的。

　　續(xù)1：

　　上次貼說(shuō)到娃學(xué)了英語(yǔ)，小主持人還有美術(shù)，重點(diǎn)培養(yǎng)美術(shù)，英語(yǔ)確保每節(jié)課后孩子下節(jié)課前還記得，要求不算很高吧，娃記性不錯(cuò)，掌握還行.我們家娃沒(méi)啥學(xué)樂(lè)器的興趣，只能朝著興趣來(lái)發(fā)展了，可能因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)還有做手工，娃從小接觸，所以也會(huì)自己沒(méi)事折騰折騰各種手工，哈哈，不管是做得小卡片還是一束花，都會(huì)很驚喜地鼓勵(lì)她，她就會(huì)更自信，有更多的新作品，哈哈。也想著美術(shù)學(xué)著，留條路，將來(lái)也可以學(xué)美術(shù)走藝術(shù)路線。

　　下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們生了娃后的學(xué)區(qū)打算，因?yàn)楣ぷ髟�因我們沒(méi)法去鼓樓，在娃一歲左右我們考慮和表哥家近點(diǎn)，娃相差一歲有個(gè)照應(yīng)買了雨花實(shí)小的學(xué)區(qū)，當(dāng)時(shí)想市里的總比江寧的一般公辦好點(diǎn)吧，戶口也可以從江寧轉(zhuǎn)到市區(qū)，因?yàn)橘Y金有限不想增加生活壓力買了可以掛戶口的60多平方，老小區(qū)，兩室一廳，八幾年的房子，想著留個(gè)保底的。然后就開(kāi)始陪著娃慢慢長(zhǎng)大……

　　早教兩年，娃慢慢大方一點(diǎn)了，小拖班慢慢適應(yīng)過(guò)度上小班，我是寧愿花錢讓娃在早教班上小托大人接送煩一點(diǎn)，為的是娃熟悉那的環(huán)境會(huì)適應(yīng)快一點(diǎn)，免得分離焦慮哭的厲害，然后，娃還好，眼睛紅紅慢慢就適應(yīng)了，上了四個(gè)月就暑假休息一個(gè)月開(kāi)始小班生活了。早教時(shí)老師說(shuō)她記性很好，學(xué)得很快，孩子有了夸獎(jiǎng)慢慢更加自信，后來(lái)上小班，我和爸爸就開(kāi)始物色英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。

　　我們家娃膽小有點(diǎn)小，受不了太high的老師，選了女老師授課，全外教。孩子小的時(shí)候爸爸就開(kāi)始刻意培養(yǎng)她的語(yǔ)感，很多簡(jiǎn)單的單詞，26個(gè)字母，她上英語(yǔ)前都會(huì)了，我們還是從最初級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，為的是系統(tǒng)和循序漸進(jìn)，也讓孩子發(fā)現(xiàn)有些她都會(huì)了更加大膽地敢表達(dá)出來(lái)。現(xiàn)在想想，剛開(kāi)始開(kāi)課我們家娃哭不愿意上去，我不想逼娃，想讓她體驗(yàn)來(lái)的樂(lè)趣，讓她自己慢慢放的開(kāi)，我和老師商量，陪她上去上課我坐在最邊上靠著她，陪了有七八次課，雖然和其他孩子比起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)丟人，比較我上去別的家長(zhǎng)可能有意見(jiàn)，后來(lái)我和老師其他家長(zhǎng)溝通了，說(shuō)明我只是坐著不會(huì)影響大家，還好我遇到了寬容的他們，很感謝。但是，最后，爸爸還是和她談了一次，雖然她還是不愿意一個(gè)人去，在教室外哭了快一節(jié)課，第二節(jié)課我們答應(yīng)在外面陪她，后來(lái)，終于，她可以獨(dú)立上課了，可能我有點(diǎn)心太軟，但是我還是不想強(qiáng)迫我的孩子，我希望她明白我們有尊重她。

　　續(xù)2：

　　孩子上了幼兒園后老是生病，這讓我很頭疼，但是體質(zhì)這種東西不是一天兩天就能提高的，現(xiàn)在晚上吃完飯會(huì)帶出去操場(chǎng)散步，和孩子們一起瘋一瘋，也算是鍛煉吧。

　　娃上中班了，也開(kāi)始得考慮幼升小了，正好家里有點(diǎn)余錢，碰上房?jī)r(jià)到處都在漲，和爸爸商量商量后開(kāi)始準(zhǔn)備換房，原本住六樓沒(méi)有電梯老人年紀(jì)大了也不能爬了，看了很多地方，最后鎖定仙林，民辦有仙外，公辦是仙林湖小學(xué)。看房時(shí)帶著娃去，在仙林湖玩了一圈妞很喜歡這里，我和她說(shuō)能不能來(lái)住就看你自己的努力了，孩子很自信地回答我：媽媽，我會(huì)加油的！

　　然后，一個(gè)月內(nèi)我們賣了江寧的房子換成了仙林，沒(méi)有房貸，為了不影響娃的幼兒園，我們?cè)谠�本的小區(qū)租了套房，這樣，對(duì)娃的影響最小，我和老公的想法很一致，不管家庭計(jì)劃怎么變化，都不能讓娃立即去適應(yīng)，需要家長(zhǎng)努力創(chuàng)造條件讓娃可以慢慢過(guò)渡，不知道對(duì)不對(duì)，但是作為媽媽算是疼愛(ài)的一種方式吧！接著，我們打算試試仙外，選擇了hls，每個(gè)周末三小時(shí)的課，以為這種小課桌模式娃會(huì)不太適應(yīng)，但是發(fā)現(xiàn)第一次上課她已經(jīng)很喜歡那里了。

　　聲明：本文系家長(zhǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)家長(zhǎng)幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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