幼教網整理了2018人教版一年級語文下冊《春風吹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　講讀課文第一、二節(jié)，練習背誦課文。

　　教學目標：

　�。�1）、 理解課文，初步認識春天植物、動物的特征。

　�。�2）、 懂得珍惜春光，創(chuàng)造條件開展種植活動，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　教學重點：

　　抓住突出春天特點的詞。引導學生認識春天的特征。

　　教學難點：

　　認識春天的特征，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　教學準備：

　　教學軟件。

　　教學過程：

　　一、前提測評

　　1、 同學們想想，一年有哪四個季節(jié)？冬天過去了，什么季節(jié)來到了？ 誰能說說春天有哪些特征？ （讓學生充分說） 軟件播放錄像，觀看錄像。

　　2、 提問：你們說春天美不美？喜歡嗎？ 今天，我們一起來學習11課《春風吹》（指板書，齊讀） 二、 認定目標 三、 導學達標

　�。ㄒ唬� 師范讀課文，生數數有幾個小節(jié)，有幾行，用筆點出生字。

　�。ǘ� 學生輕聲讀。

　�。ㄈ� 看插圖

　　1、們按從上到下，從左到右的觀察順序來找出圖上畫了些什么景物？這是什么景物？這是什么季節(jié)？

　　2、圖上畫誰？他們在干什么？從哪看出來的？

　　（四）講讀第一節(jié)

　　1、（顯屏）指名小組讀第一節(jié)。

　　2、一節(jié)有幾句話？你是怎么看出來的“春風”是什么意思？（春 天溫暖的風）。“春風吹”表示什么季節(jié)到來？（春天）

　　3、過濾：隨著春風吹來，大自然開始發(fā)生了變化，課文是怎么描寫的，讀第一句。

　　4、 這一句寫了哪些景物？把它用“—”畫出來。（柳樹、桃花）。

　　5、課文除了寫這些景物外還寫了哪些？哪句話告訴你？（燕子、青蛙）

　　6、些景物發(fā)生了什么變化？用筆畫出。 板書： 綠 紅 來 醒

　　7、綠了柳樹”是什么意思？（生先說：在春風吹拂下，柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的葉子。）（顯屏觀察）

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